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《生呀死呀父親呀》劇照 圖源網絡

內在的血脈與外來的姻緣，兩方面的力量牽引著我的成長

文/馬嶺

人的一生可能受到多方面的影響，家庭、學校、單位、社會，……本文試圖從兩方面探討家庭在自己成長中的作用。

一、原生家庭

我年輕時覺得自己的所有優缺點都來自父母親遺傳，我仿佛是他倆的拼湊版，幸運的是我遺傳了他們的許多優點。

首先是，像父親一樣愛學習、上進心強；且口齒清楚，條理清晰；還喜歡寫作，養成了寫作的習慣。

其次是，像母親一樣做事有恒心，遇事有主見，不跟風，不慕虛榮；喜歡自己定計劃，且能夠認真完成這些計劃，持之以恒。

還有一些很難說是缺點還是優點，我可能在這一點上像父親，在那一點上像母親。如父親聰明、敏感、反應快，但和所有聰明人一樣，興趣容易轉移，善于審時度勢地調整自己，靈活性較強；而母親則比較遲鈍、固執，接受新事物慢，一根筋，但穩定，剛強，一條道走到黑，這些方面我比較像母親。又如父親熱愛工作，有一定的創造性思維，與眾不同；而母親雖然工作也比較認真，但在單位業務平平，我在這方面明顯像父親。父親外向，喜歡高朋滿座，有時也難免高談闊論，母親則較為內斂，獨來獨往，遇事不張揚，讓人覺得清高、冷淡，我在這些方面很像母親。父親熱情助人，不擺架子，隨和親切，表達委婉，人際關系較好；母親則個性很強，說話生硬，不留情面，在單位與領導關系緊張，不屈從于權勢，在這方面我介于他們二人之間。

《生呀死呀父親呀》劇照 圖源網絡

至于父母親共同的一些優點，如為人正派，單純，善良，有同情心，以及他們共同的“弱項”——不會拉關系，為人處世不精明，處理事務能力較差，缺乏社會經驗，考慮問題比較簡單，又常常自我感覺良好，等等，也都全部遺傳給了我。

鑒于父母親給我的這些基因，我在人生的前半場基本上保持著良好狀態，考大學、畢業后當教師基本都順順當當；不過照那樣的軌跡發展下去，到此也就打住了，也就是單位的優秀教師、業務骨干而已，人生的最高點就在這了。父母親給的遺傳因子已發揮到最大化，而其弊端卻日益顯現出來，如雖然愛學習，但其實有些不求甚解；善于概括，但都是在總結別人的東西——匯集資料，綜合觀點；能夠堅持自己的計劃，忙忙碌碌，朝氣蓬勃，但沒有進入高質量的工作層次；思維活躍，想法很多，但缺乏對問題的深入鉆研，不會展開論證，……父母親身上都有部隊大院的共同作風，能吃苦，行動力強，但大大咧咧，缺乏精耕細作的耐性，不能沉下心來做慢功，還經常自以為是地嘲笑書呆子的較真和小資的細膩，……這些利弊不僅是他們的，也是我的。

要克服這些遺傳短板并不容易，單憑自己的能力或許難以達到，需要有外力的沖擊，對我來說這個外力就是婚姻。配偶是與原生家庭完全不同的人，是一種外來的、陌生的、新型的力量。

二、小家庭

公公早逝，婆婆沒有文化，沒有工作，但做事有板有眼，不論是鍋臺灶上，還是洗涮縫補，都有一套不能省略的程序，都很講究結果和質量（與我母親對家務的馬馬虎虎完全不同）。或許因為這種遺傳，還有婆婆的言傳身教，我的大姑子、小姑子們在家務上都是一把好手，至少比我強多了，而將這種精益求精的態度用于學習和工作的，還是我丈夫。

在學術上，我們夫婦的思維有相似之處，都比較愛提問題，都是逆向思維，都不太滿足于僅僅匯集資料，都喜歡一層層地解剖，不斷地深入刨坑，……而這些一直是他的長處，我是后來才具備的（非原生家庭特點），也就是說，我是通過后天學習得來的，即我可能在無意識地向他靠攏，變得和他比較相像，而這中間兒子起到了很重要的連接作用。

由于丈夫不屬于那種好為人師、表現欲強的類型，不喜歡在平時吹噓自己的長處，這使得近在咫尺的我難以從中發現竅門；同時也因為我的遲鈍，尤其是患有很多夫妻都有的通病（互不買賬），還經常嘮叨對方的不足，習慣性地抬杠，這實際上堵塞了自己上升的空間，好在兒子的存在多少消弭了這些不利因素。

《獨自等待》劇照 圖源網絡

兒子繼承了其父的思維特點，喜歡提問題，善于從各方面反駁、立論（雖然不一定都形成文字），而我和兒子之間的交流幾乎暢通無阻，我們經常天南海北地聊天，與許多中學生和家長關系特別對立不同，我和兒子交流最頻繁、最愉快的時期正是他上中學那幾年，表面上看是作為家長的我在引導兒子成長，實際上兒子也在無形中幫助我提高。作為母親，我很欣賞他思維的嚴謹，同時也很自然地反省自己：我為什么沒有這樣想問題？……和兒子之間的這種交流不是一次兩次，而是許許多多次，一再出現，不斷發生，終于使遲鈍的我有了“覺悟”，在無形中慢慢靠攏他們那種思維，接受其影響，被其改變，所謂“近朱者赤近墨者黑”。這是一種潛移默化的影響，且是拐彎抹角地出現的（通過兒子向丈夫學習），因此幾乎不被注意，不僅他們父子對我的這番“影響論”感到詫異，就連我自己以前也沒發現。

近幾年翻看大學日記時，我驚訝地看到當年作為同學、男朋友的他寫的一些眉批，如批評我“太注重現象的東西了，以至于容易忽略一些本質的東西。有些現象反映本質，有些現象卻是非本質的。”在我的某些觀點與周圍格格不入又固執己見的時候，他提醒我應該反思一下自己的“方法以及認識”。在我就中國農民問題發的長篇大論旁，他指出“這樣重大問題的分析一定要建立在詳盡的社會調查的基礎上，這是很重要的一點。”對于我“如果有效地舉行真正的人民選舉、罷免、撤換”，官僚主義“就基本解決了”的新認識，他寫道：“很高興看到思路打開了，”……

《獨自等待》劇照 圖源網絡

現在回過頭去看，我才清晰地認識到，大學時我開始受到兩種力量的牽引，一是父母親這邊的原生家庭，當時我不斷在父親那里看到一些內部材料，聽到一些關于“上面”的小道消息，接受他們的很多觀點和認識，對其很認可（這種影響十幾年來一以貫之），很重視（覺得很有價值），但今天看來其實比較老派、陳舊；另一個是來自大學的外界影響，有法學作為一門學科的新知識，有同學們五花八門的“奇談怪論”，尤其是男友的一些新鮮、雖不被我完全接受但至少不反感的意見，并在他的推薦下開始閱讀西方法學名著（雖然似懂非懂），……這是一個開始，一個當時雖不起眼、但實際上很重要的開始，大學生活給我打開了一扇眺望外面的窗戶，從此看到一個陌生的、一時還不能完全接受甚至對其中的某些東西還有抵觸的外部世界。由于我本人個性上的固執和遲鈍（像母親），這種轉彎實在太慢，時間跨度太長，當時的力度也太有限，因而短期內的作用并不明顯，以致于幾十年后才真正認識到其意義所在。

當然變化并不是在某一年、某幾年發生的，而是經過了漫長的歲月，如很多次當我為社會的不公忿忿不平時，他總是更冷靜，反對為一時一事討公道而動輒破壞制度的穩定，這至少淡化（而不是加劇）了我的激情。

三、兩方面影響的交匯

在我父母眼里，青少年時代的我是讓他們滿意的，符合他們的標準，寄托著他們的希望；但后來卻偏離了他們的預期，令他們難以接受，甚至有背叛的感覺（也反映了父母對成年子女的一種“控制欲”——對其脫軌表現出失望甚至憤怒）。而我則慶幸自己沒有按照他們期望的模式成長，否則我現在可能是一個老憤青，禁錮在年輕時期的認知水平上而失去成長的空間。當然我原來的優勢還在，如父親遺傳給我的思路清晰，母親的不隨大流，都在我后來的發展中助力極大。

很多人一生都在順著走，依靠自己天生的優勢，加上后天的努力，把自己的長處發揮到極致，有的不用借助“外力”也很成功；但有少數人需要克服自身的某些弱點，把別人的長處變成自己的長處，這個“別人”可能是你的同事、同學、領導，也可能是你的親戚、朋友、家人，總之你最好的榜樣、最重要的“貴人”或許就在你身邊，是你最熟悉而又往往視而不見的人。

作者簡介

馬嶺，女，高校教師，1977年高中畢業后插隊二年，1983年大學畢業后從事教學和研究工作。

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~the end~

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