當傳統年味撞上10后腦洞，會迸發出怎樣的火花？這個寒假，南山區第二外國語學校（集團）海德學校的孩子們用行動給出了答案——他們化身“非遺傳承人”“美食外交家”“歌曲制作人”，甚至“旅行規劃師”，用創意打破傳統作業的邊界，在玩中學、學中樂，闖出了一條獨一無二的成長“賽道”！

暴擊式驚喜：

低學段萌娃跨界“整活”

新學期伊始，南山區第二外國語學校（集團）海德學校的老師們便收到了一波“暴擊式驚喜”！從歌曲創作到非遺傳承，再到美食外交，孩子們琳瑯滿目的作品讓老師們贊嘆不已。

“一閃一閃亮晶晶，新年愿望都實現……”三年級（4）班的楊承霏同學戴著耳機，邊彈鋼琴邊哼唱自己改編的《新年快樂》。這份特別的寒假作業讓她從“琴童”晉升為“原創音樂人”——她將春節的團圓場景和祝福語填進歌詞，還和爸爸一起用軟件編輯五線譜、潤色歌詞、輪流合奏演唱、互相點評……“很多遙不可及的事情并不那么難，只要一步步做可能就實現了！”她興奮地說道。

一年級的同學們也不甘示弱，他們化身“非遺傳承人”，巧手靈活地穿梭在墨水、畫筆和彩紙之間，有的寫出了創意十足的書法作品，有的剪出了栩栩如生的窗花，還有的在家也“復刻”出了網紅爆款——傳統漆扇。一幅幅色彩斑斕的作品不僅裝點了家門，更讓傳統文化的種子在心底萌芽。

二年級的“美食外交家”們更是玩出了國際范兒：包餃子、做湯圓和糖葫蘆時，他們用流利的英語介紹步驟，讓傳統美食變身“文化橋梁”。“原來英語不只是課本里的單詞！”一位家長笑著點贊。

聽取“哇”聲一片：

高學段少年硬核“種草”

當寒假遇上旅行，高學段的孩子們則展現出了他們的出行規劃與數學探索能力。五、六年級的同學們帶著畫筆，探索了山川湖海的壯麗風光，體會了文化古城的歷史韻味，他們將所見所聞巧妙地轉化為一幅幅精妙的手繪作品。他們的旅行手賬直接堪比“種草”筆記，老師們興奮得連連表示要跟著地圖去旅行，辦公室里面“哇”聲一片。

翻開五年級學生的旅行手帳，山川湖海的壯麗、古城磚瓦的滄桑躍然紙上。手繪風景旁標注著數學公式——“海拔800米的溫差計算”“景點門票的折扣比例”……有的風景仿佛直接“復制粘貼”在紙上，讓人身臨其境，感受到自然美景和歷史建筑的氣韻與美好。

“數學不是枯燥的習題，而是探索世界的工具！”六（6）班的李芮婷指著自己創作的《旅行中的數學》思維導圖解釋道。她將13小時動車旅途的見聞轉化為黑白漫畫，用數據記錄消費、用圖表分析路線，讓數學與生活無縫對接。數學老師任趁妮贊嘆道：“孩子們不僅學會了規劃，更懂得了理性消費的意義。”

李芮婷作品

四年級的“家庭CFO”們同樣讓人眼前一亮。他們用畫筆記錄春節開支，從年貨采購到旅行預算，每一筆賬目都藏著“小心機”：“買零食要對比單價”“錯峰出行更劃算”。每一筆數據背后，都是對“理性消費”的思考，老師們一邊看一邊感慨：“這屆小學生比我還會過日子！”

當一年級的窗花剪出童趣，三年級的歌聲唱響傳承，六年級的思維導圖點亮理性——海德學校的寒假作業早已超越紙筆，成為一場融合傳統與新潮、知識與實踐的跨界狂歡。或許，這才是寒假最珍貴的意義：不是埋頭題海，而是以熱愛為帆，向更廣闊的天地啟航！

圖片來源：南山區第二外國語學校（集團）海德學校

作者：vesper 陳乏術