前幾天，我偶然地發(fā)現(xiàn)，某多上竟然可以買到我們80后的小學(xué)語文課本，高高興興地下單買回了一年級的。收到了貨，確實是熟悉的老封面。

版權(quán)頁上赫然寫著：1988年5月第2版，1992年10月第5次印刷。現(xiàn)在當然是經(jīng)過某些處理后翻印的，但確實在一定程度上，復(fù)現(xiàn)了多年前的樣子。

光是這兩個封面，就把我回憶殺了。小時候的感覺，全部都回來了。拍了幾張照片，分享給同一時代的，感興趣的讀者吧。

一年級下學(xué)期的語文課，是我最喜歡的。上學(xué)期大半篇幅在教拼音，太抽象了。二年級之后的課文又不再有彩圖，也不那么輕松溫柔有趣了。

我這一代的農(nóng)村孩子，小時候沒去過什么地方，也沒見過什么降落傘，要見到這樣具象的圖片，才能夠理解并被觸動。

我們小時候的風箏，都是自己手扎的，扎不出這么漂亮的形狀，課文里描述的風箏，是我們夢想里的樣子。對現(xiàn)在的孩子來說，這樣漂亮，或更漂亮得多的風箏，都不會稀奇了。

我小時候特別喜歡這一課，喜歡這張畫。前幾年新版的小學(xué)教科書插畫引起了世大的爭議，我去看了一下，確實畫得又丑又奇怪。明明在四十年前，就已經(jīng)可以畫得這樣好了。

小時候總會因為季節(jié)和天氣的變幻，而感到異常的興奮，大概是本能地被自然的宏大力量感染吧。對下面這篇《秋天》，也有同樣的感受。

1988年，中國人口的城鎮(zhèn)化率是25%，大部分人都還是農(nóng)民，因此在課本上，多少也有體現(xiàn)吧。現(xiàn)在這個數(shù)據(jù)是66%。我看了下預(yù)測，人們認為中國城鎮(zhèn)化率，最高可以達到85%，可能實際上到80%左右吧。

又是很美好，很有想象力的一首兒歌。

這篇課文，小時候要背誦的。其實現(xiàn)在也會背。現(xiàn)在孩子的課本里找不到它了，有一點遺憾，因為確實是很好的課文。這個擬人化的微笑的波浪，當時給我留下了很深的印象。

鴨子哥哥，謝謝你。

小時候特別無法理解這只猴子，為什么不把到手的東西吃掉，再去摘下一樣，很難接受把好吃的東西扔掉、錯過它們的行為。

這兩個故事，當年也特別喜愛。其實我覺得，中國人傳統(tǒng)上，對貓是比較有好感的。

這兩篇課文，確實拓寬了我們的眼界，即使只是一點點。確實引發(fā)我們許多對遠方的憧憬，為自己生活在一個很大很大的國家里而感到幸運，心里很自然地萌生一個想法，長大后總有一天會走遍這些地方。

那時候，飛機已經(jīng)是我們很大的科技野心了吧？相比之下，現(xiàn)在這一代的孩子，向前看到的都是星辰大海了。

我很喜歡這篇《明天還有明天的事》。課文里很自然地寫到，幾個孩子準備到湖里去游泳，現(xiàn)在是不可想象的。我們那代孩子，就是在池塘里，在小溪里，或者湖泊中，沒有人教，自己學(xué)會游泳的。

記憶里那些時候真是無限美好，但并不真的是那時比現(xiàn)在更好。比現(xiàn)在更好的，只是童年時代，天然地帶著美好濾鏡在看待世界和憧憬人生而已。