來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

3D打印機、時光鳥無人機、智能小車……各類科技新成果在武漢科技大學主樓廣場前紛紛“涌現”。2024年11月14日，該校以“科創佳績迎華誕 挺膺擔當向未來”為主題舉辦大學生科技展暨科技嘉年華，16個學院、17個社團參與成果展示，武漢科技大學校長倪紅衛親臨現場與大學生交流科技創新。倪紅衛在活動上表示，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，今年學校在“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽等比賽中取得了歷史成績突破，他鼓勵武科大青年學子們厚植創新情懷，樹立科創報國遠大理想，以過硬的創新能力與素養回應時代呼喚。

分析認為，倪紅衛校長強調教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，這一觀點主要基于以下幾個方面的考慮：

一、教育的基礎性作用

人才培養的搖籃：教育是人才培養的主要途徑，通過系統的教育和培訓，可以培養出具備專業知識和創新能力的人才，為國家的現代化建設提供源源不斷的智力支持。

社會進步的基石：教育不僅關乎個人的成長和發展，更關乎整個社會的進步和繁榮。一個受過良好教育的公民群體，更有可能形成積極向上的社會氛圍，推動社會的全面進步。

二、科技的戰略性地位

創新驅動的核心：在現代化建設中，科技創新是推動經濟社會發展的核心動力。通過科技創新，可以不斷提高生產效率、優化產業結構、提升國家競爭力。

產業升級的關鍵：隨著科技的不斷進步，傳統產業正在經歷深刻的變革。只有不斷推動科技創新，才能實現產業的轉型升級，適應新的市場需求和發展趨勢。

三、人才的核心競爭力

國家發展的根本：人才是國家發展的核心競爭力。擁有高素質、創新能力強的人才隊伍，是一個國家在國際競爭中取得優勢的關鍵。

創新驅動的主體：在創新驅動發展戰略中，人才是創新的主體。只有充分發揮人才的積極性和創造力，才能不斷推動科技創新和產業升級。

四、結合武漢科技大學的實際

學校使命與責任：作為一所高等教育機構，武漢科技大學肩負著為國家培養高素質人才、推動科技創新的重要使命。倪紅衛校長強調教育、科技、人才的重要性，正是為了引導師生們更好地履行這一使命。

學校發展規劃：武漢科技大學在發展規劃中明確提出了要加強學科建設、優化人才培養體系、推動科技創新等目標。這些目標的實現都離不開教育、科技、人才這三個關鍵要素的支持。

因此，倪紅衛校長強調教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，既是對國家發展戰略的深刻理解，也是對學校發展規劃的準確把握。這一觀點對于推動武漢科技大學乃至整個國家的現代化建設都具有重要的意義。

倪紅衛，男，漢族，浙江慈溪人，1966年12月生，博士研究生學歷，工學博士學位，1990年3月參加工作，1996年11月加入中國共產黨?，F任武漢科技大學黨委副書記、校長。

武漢科技大學是湖北省人民政府和教育部共建的地方高水平大學。學?，F有青山、黃家湖和洪山三個校區。學校學科門類齊全、特色鮮明，構建了以工為主、理工結合，工、理、管、醫、文、經、法、哲、藝、教、交叉等學科門類協調發展的綜合性大學學科體系。設置有18個學院（部）、81個本科專業。全日制普通本科生25000余人，博士、碩士研究生1萬余人。百余年來，學校為國家和社會培養了各類專門人才25萬余人。學校堅持面向世界、開放辦學，是湖北省最早開展國際教育交流合作的省屬高校。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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