教育是一場美麗的邂逅，見證著孩子的成長，也寄托了家長的期望。為了進一步密切家園合作，凝聚家園合力，攜手促進幼兒全面和諧發展經海第二幼兒園于3月20日和3月21日召開了2025年春季新學期班級家長會，在這美好的春日里，我們迎來了雙向奔赴的美好相遇。

童心策劃 愛的迎賓

籌備階段，教師邀請幼兒一起參與策劃，充分尊重孩子們建議和想法，共同規劃出體驗式家長會方案。師幼攜手布置環境，在不同環節巧妙設計游戲互動、設置游戲提問，緊密結合園所文化、班級課程體系，通過親身感受與鮮活案例，直觀呈現孩子們的發展情況，為家長帶來別具一格的體驗式家長會。

如約而至 幸福相遇

一份溫暖的教育都是從相遇開始，帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長們如約而至。當一筆一畫的名字填滿簽到表的空白，當陸續到來的家長坐滿教室里的孩子們小小的座位，一場心與心的交流即將開始……

赴約之愛 體驗共情

破冰融情 敞開心扉

暖心而有意義的互動活動，以“折紙飛機、畫大樹、撕紙、彩寶寶的自畫像、小手”等游戲化熱身活動開場，幫助家長們在輕松愉悅的氛圍中卸下拘謹，重拾童趣，不僅打破隔閡拉近了彼此距離，更生動詮釋了“玩中學”的深意，讓教育回歸游戲的本真。

小班：從“呵護”到“獨立”

小班以“幼兒適應性”為脈絡，回顧上學期幼兒從分離焦慮到融入集體的蛻變歷程，通過解析小班幼兒的年齡特點與敏感期發展規律，結合班級課程，生動詮釋“生活即教育”的理念，以案例分享呼吁家長減少包辦代替，給予孩子試錯空間，讓“我能行”的自信點亮成長之路。

中班：從“跟隨”到“探索”

中班教師立足“承上啟下”的關鍵期，從班本課程實踐成果切入，精彩展現幼兒探究力，深入解析中班幼兒的思維進階特征，介紹在課程探究過程中的“支架式引導”策略，引導家長需從“陪伴者”轉為“支持者”，培養自主學習與獨立思考的能力。

大班：從“奠基”到“啟程”

大班教師以幼小銜接為教育主線，聚焦幼兒從“身心準備”、“生活準備”“社會準備”和“學習準備”，全方位成長，借助《幼兒園入學準備教育指導要點》展現如何以游戲化方式夯實孩子入學準備核心素養，強調銜接不是搶跑，而是點燃對未來的向往，準備不是填鴨，而是守護終身學習的熱情。

因愛相聚 共話成長

各年齡段家長會圍繞健康、自主游戲、STEAM項目活動、閱讀等方面介紹了孩子們在活動中的發展目標和教育價值，幼兒園的教育理念和精彩活動受到了家長的一致好評。

家長會在愉悅輕松的氛圍中落下了帷幕，但家長們仍紛紛圍繞著老師“取經”。用心付出，必有回響，會后的家長感言，都是愛的回應，家長的反饋與共育的理念，也在美好的時光里悄然開花，助力孩子們在愛與關懷中邁向未來。