在“雙減”政策的和煦春風中，湖南省桂陽縣蓉峰完小以創(chuàng)新之姿，執(zhí)教育之筆，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織中繪就素質(zhì)教育新圖景；以“文化傳承”為根，以“五育融合”為脈，構建起“琴棋書畫養(yǎng)雅趣，非遺傳承育新人，陽光體育強根基”的特色育人體系。

　　 步入蓉峰校園，傳統(tǒng)文化的清泉在課堂間靜靜流淌。圍棋教室內(nèi)，稚子凝神落子，黑白縱橫間演繹著“圍魏救趙”的智慧博弈，方寸棋盤成為錘煉邏輯思維與全局意識的無聲戰(zhàn)場。墨香氤氳的書法課堂中，學生們懸腕提筆，以“永字八法”勾勒漢字筋骨，橫豎撇捺間流淌著千年文明的血脈。

　　戲曲社團里，小戲骨們化身《報燈名》中的靈動角色，在《我們是工農(nóng)子弟兵》的鏗鏘唱詞中感悟家國擔當。該校教師蔣小雙以童趣盎然的《花鼓戲》課堂摘得省級教學競賽桂冠，讓傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)新生，成為德育美育的鮮活載體。

　　悠揚的葫蘆絲旋律是蓉峰校園獨特的“音樂密碼”。孩子們指尖輕撫竹管，民族樂器的悠遠魅力跨越時空浸潤童心。陽光斜照的教室內(nèi)，師生共奏的身影與音符交織，繪就一幅傳承與成長的和美畫卷。

　　課間時分，校園操場化作躍動的海洋——五彩跳繩翻飛如虹，單人疾速跳躍似流星趕月，雙人默契配合如蝶舞翩躚。長繩接龍的歡笑聲中，師生同躍的身影詮釋著健康體魄與團隊精神的雙重奔赴。

　　藝體課程不僅強健體魄、陶冶情操，更讓每個孩子找到自信綻放的舞臺，于律動中書寫個性成長的詩行。

　　校園地面的方寸之間，躍動著教育創(chuàng)新的巧思。跳格子變身“二十四節(jié)氣”知識迷宮，蘿卜蹲融入古詩接龍，彩繪跳房子鑲嵌經(jīng)典名句……傳統(tǒng)游戲被賦予文化內(nèi)核，成為“會說話”的育人陣地。

　　正如該校黨總支書記黃中美所言：“特色課程不是技能訓練，而是以文化載體實現(xiàn)立德樹人。”如今，傳統(tǒng)文化基因已深植蓉峰校園沃土，學子們在圍棋的謀略中學會思辨，在戲曲的唱念中感知家國，在跳繩的躍動中收獲陽光，多元成長之路愈發(fā)寬廣。

　　從墨香棋韻到絲竹聲聲，從戲臺粉墨到繩影翩躚，蓉峰完小這片傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的校園，正以多元特色課程為火種，點燃每個孩子的潛能之光，讓教育真正成為一場喚醒生命、豐盈心靈的旅程。
來源：湖南民生在線

作者：史良忠　張雪麗　王珊琳

責編：健偉

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