有很多朋友在文后留言說：“你能不能講深點？” 大家的想法是好的，但是難以實現。命理學，其實是個經驗之學，看得多了自然在心中就有了一套自己的公式。而這個公式，是融合于內心，很難用文字去表達出來。能寫到紙上的東西，一般都是很淺顯的。（圖片來源于pexels）

另外還有一點非常重要，那就是：越是自己覺得掏心掏肝，實在是舍不得寫出來的東西，花了好幾個小時思考，忍痛寫出來，最后反而沒人看。有句話不是這么說的嘛：“我也要吃飯的嘛”，沒人看的文章，我寫它干什么。

所以，我寫文章的時候，解讀理論較多，分享經驗較少。

很多客戶覺得我分析學歷和學業方面似乎有一些獨到之處，每年高考后向我報喜的家長也不少，那是因為我一直以來的經驗積累。這些經驗不只是命理類的，還有真正的學歷相關而跟命理不相關的。

全國有哪些好學校，這些學校是如何分層的，985、211，雙一流學校、雙一流學科，部屬、省屬、民辦，這些我要知道吧。C9有哪些高校，華東五校是哪幾個，我要了解吧。高考專業大概有哪些，我要知道吧。哪個專業分數高，哪個專業分數低，我要知道吧。什么是國重，什么是全重，什么是省部共建過重，我要了解吧。

很多人說，你了解這些有什么用呢？很有用。當很多人找你咨詢的時候，你的腦袋中就能把具體的命格和具體的學校層次一一對應，當數據量越大，你得到的結論就會越清晰。不要問我總結的圖譜是什么樣的，因為我不會告訴你（因為我是貓，你是老虎。開個玩笑）。

就比如說，我曾經也堅定的認為財星旺的人學業就一定差，因為書上都是這么寫的。但是后來我發現并非如此。在滿足某些特殊結構的時候，財星旺的人，他們的學歷反而會特別高。這個就是腦中有個高校群像的好處，當一個財星旺的人咨詢之后，我馬上能夠反映出他的高校的層次，然后再一遍遍的通過驗證的方式來完善我們的群像圖譜。

有很多朋友說，文章看了很多，理論也學了很多，為什么就是不能去做判斷，原因就在于光學理論是沒有用的。

就以學歷來說，我們至少要知道30年以前的1995年一本錄取率很低很低（真實數據是5%），1990年的本科錄取率也才22%，而2024年的本科平均錄取率是34%，部分省市甚至超過了70%。更有甚者，2023年的本科平均錄取率比2024年還高。

因此，當我們看到一個1990年高考的人，和一個2023年高考的人，兩個同樣聰穎的命格中，能同樣得出同一個“高學歷”的結論嗎？肯定是不行的。這個理論同樣適用于事業，一個1990年畢業的大學生可以是高校教授，而且是名校的教授，但是一個2024年畢業的大學生我們還能給做出高校教師的判斷嗎？所以，理論是一個判斷標準，而結論卻要我們結合真實情況去匹配。

還有，不同的省份的錄取率也是不一樣的。河南和四川的錄取率，跟北京天津能一樣嗎？即使同樣的印星高照，錄取率低的省份我們可能就會認為是211，而錄取率高的省份就可能是985。

在我最喜歡瀏覽的網絡內容中，高校和專業的內容占據了很大部分，而且我還特別喜歡看某吧里各校的學生之間的PK。原因無他，積累經驗耳。

我一直以來聚焦于學業和事業，就是因為我覺得我在這兩個方面能夠積累到足夠的素材，能夠形成我內心的職業圖譜。當數據量足夠的時候，我們自然就能把學校、專業和命格做個對應關系，從而做出一個自己認為較合理的分析。

我也希望命理愛好者們不但要學理論知識，也要把知識面的廣度波及到對應的領域中去。比如想做婚姻類的，那就要更多的分析不同省份、不同年齡段、不同性別的離婚率高低，然后用來做判斷的輔助，而不僅僅是依照理論。同樣的夫妻宮異動，北上廣深的很可能就會離婚，而離婚率很低的西北身份的夫妻可能只是吵嘴而已，不能一概而論。

所以，光看書沒有用，我們要兩點一線的學習，兩個點就是理論和實際，一條線貫穿兩點，能夠對我們的學習起到事半功倍的效果。

文西風獨醉