日前，一位媽媽在社交平臺上的吐槽，讓無數(shù)網(wǎng)友扎心了。事情是這樣的：她的女兒參加春游，自己特意準備了一頓“精美午餐”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)女兒幾乎沒吃，只喝了一瓶牛奶。

看到這里，相信很多網(wǎng)友和我一樣，以為肯定又是嬌氣小公主氣哭媽媽的額戲碼，但看到家長的配圖之后，網(wǎng)友們卻破防了——所謂的“精美午餐”，只是是一個玉米棒和兩個雞蛋罷了。在這樣簡單到寒磣的午餐面前，家長居然還發(fā)問：真的拿不出手嗎？

從家長社交平臺以前分享的日常來看，家庭經(jīng)濟并不困難，孩子難得參加一次春游活動，就給準備這樣的“午餐”，還好意思吐槽？可以想象，當孩子打開飯盒，看到孤零零倆雞蛋、一個玉米棒子，再看看別人琳瑯滿目的零食、三明治、小蛋糕，孩子心里啥滋味？如果家長要再因為孩子沒吃自己準備的餐食，批評上幾句，說什么 “現(xiàn)在的孩子就是不能吃苦”之類的話，孩子得多委屈。

網(wǎng)友們紛紛在評論區(qū)留言：“別沒苦硬吃啦”，“這樣的春游午餐，真的拿不出手”；“看著這樣的午餐，孩子也只能喝喝牛奶了”……

現(xiàn)在不少家長在教育孩子時，總喜歡強調(diào)“吃苦”，認為把自己小時候吃過的苦，讓孩子也嘗一嘗，以此來培養(yǎng)他們的“感恩之心”和“抗壓能力”。于是，我們看到越來越多的家長開始讓孩子“沒苦硬吃”，讓孩子穿舊衣服、吃剩飯剩菜、干體力活等等。

讓孩子吃點苦本來也沒錯，但是凡事都需要有個度，就像前面提到的這位媽媽，也許她想通過一頓簡單的午餐，讓孩子明白“生活不易”，但結(jié)果卻讓網(wǎng)友們都看不下去了。有人說：“這種午餐連大人都覺得寒磣，孩子怎么可能吃得下去？”還有人說：“與其讓孩子吃苦，不如讓孩子感受到被愛和被尊重?！?/p>

沒苦硬吃，逼孩子去經(jīng)歷那些不必要的“苦”，不僅達不到教育的效果，反而會讓孩子產(chǎn)生自卑心理，覺得自己“不夠好”，甚至對家長產(chǎn)生逆反情緒。

很多家長在教育孩子時，喜歡拿自己小時候的經(jīng)歷來說事兒。比如，“我小時候每天走幾公里去上學，從來沒人接送！”“我小時候連肉都吃不上，現(xiàn)在條件這么好，你怎么還不知足？”“我小時候沒穿過新衣服，你這算什么苦？”……

這樣的“訴苦教育”能有什么教育效果呢？真時代在進步，社會在發(fā)展，孩子們的起點已經(jīng)比我們高多了。如果我們總是在強調(diào)“吃苦”，甚至刻意讓孩子去經(jīng)歷那些不必要的“苦”，那么我們可能不是在教育孩子，而只是在“訴苦”。

而且這樣的教育方式容易讓孩子產(chǎn)生“負罪感”。他們會覺得自己“嬌氣”“不知足”，甚至覺得自己“不夠好”，因為連家長小時候的“苦”都承受不了。這種心理壓力，對孩子的成長百害而無一利。

教育孩子感恩，是讓孩子學會“感受別人的好”，而不是讓孩子去“感受自己的苦”。我們可以帶孩子去體驗生活，讓他們了解父母賺錢的不易，也可以讓孩子參與一些力所能及的家務(wù)，讓他們感受到家庭的溫暖和責任，但這也不等于要讓孩子去干那些超出他們能力范圍的活。

其次，抗壓能力的培養(yǎng)，應(yīng)該是讓孩子在面對困難時學會解決問題，而不是讓孩子去“受苦”。比如，我們可以讓孩子嘗試一些挑戰(zhàn)性的活動，讓他們在克服困難的過程中感受到成就感和自信。但如果我們一味地讓孩子去“吃苦”，甚至刻意制造“苦”，那么我們可能只是在摧毀孩子的自尊心。

教育孩子，不是讓他們?nèi)コ钥?，而是讓他們學會感受生活中的美好。與其讓孩子去吃苦，不如讓孩子感受到被愛和被尊重。這才是教育的真正意義，也是孩子健康成長的關(guān)鍵。