智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將校園安防、智能化教學教學、科研、校務管理和校園生活進行充分融合。為推動高校教育信息化可持續發展，遵照國家十三五教育信息化規劃提出的“服務全局、融合創新、深化應用、完善機制”的原則與思路，以實務為驅動，注重師生教學、科研、管理、生活服務的個性化，提升高校教育教學的智慧化。

智慧校園的建設是關系到學校所有師生，家長的安全、健康、生活和教育。作為5G新時代下的產物，也作為國家重點關注及建設的項目，了解并熟悉智慧校園才能更加完善的實施校園建設，給學校及家長帶來便利的同時，能讓學生親身經歷互聯網產業給我們生活帶來的改變，對建設現代化教育有著至關重要的意義！

“智慧校園”的三大核心特征：

一、為廣大師生以及廣大家長提供一個全面的智能化感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；

二、通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口；

三、將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用于服務領域，實現互聯和協作。

智慧校園建設的核心內容：

1、頂層設計

頂層設計是智慧校園規劃和建設的關鍵，它需要站在一定的高度，比如按照十二五規劃、十三五規劃及教育部的發展綱要，在綜合考慮學校未來五年到十年發展狀況的前提下對校園信息化建設怎么起步、布局、發展進行統一規劃、布局，明確各階段的實現目標，先易后難，分布實施。

2、物聯感知

物聯感知是建設智慧校園中智慧的關鍵，沒有感知就無從產生智慧。智慧校園的建設感知可以包括 位置感知，環境感知，行為感知，身份感知，甚至情感感知等等。智慧校園很重要的一部分就是教學環境的管理，此時就需要做到環境感知（溫濕度，照度，等）的配合才能更好的實現環境的智慧管理。

身份感知是體現以人為本，為人服務的關鍵點所在?？梢酝ㄟ^RFID，手機SIM卡、校園IC卡等作為身份的唯一標識，在校園智慧校園建設中，通過特有的AI人臉識別技術也可作為身份的唯一識別標識；因為只有感知到身份的唯一，云端后臺的大數據平臺才能針對性地、定制化地推送非常個性化的內容，才有可能做到智慧以及智能化，提供智慧的信息推送和貼心服務等。此外，智慧校園的感知部分還包括能預防青少年不良行為的行為感知和更加深入、更加高端復雜的情感感知。

3、核心引擎

智慧校園核心的模塊化引擎涉及到一些智慧校園體系架構中的關鍵技術。首先，要搭建能夠兼容多方、設計完善的基礎數據庫，做到數據的融合互通，成為未來大數據分析的重要組成部分。其次，智慧校園的平臺架構中的設計一定要考慮規?；荒軆H僅滿足當前學校的部分需求，更加要考慮未來的大規模應用布局和擴展，尤其是在分級管理、視頻流的規?；幚怼Ｗ詈?，一定要擁有完善、且標準的應用接口，以適應未來發展應用的無縫升級對接。

4、規范標準

建設智慧教育已經列為智慧城市建設的一個重要組成部分，而智慧校園又是智慧教育的本質體現。要做好智慧校園的建設就必須要有完整的行業標準規范，智慧教育標準主要圍繞以下四個方面展開：教育資源建設、教學環境建設、教育服務以及教育應用與管理，它將成為指導、規范智慧校園建設的重要標準。