4月10日，成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園總園開展以“樂享閱讀，樂享成長”為主題的家長學(xué)校活動。本次活動由實小附幼教育集團(tuán)黨支部書記、園長毛芳芳主講，圍繞親子閱讀的重要性和實施方法，為家長們帶來了一場深入淺出的專題講座。

講座中，毛芳芳從“早期閱讀”的核心經(jīng)驗出發(fā)，詳細(xì)解讀了學(xué)前兒童語言發(fā)展的三個重要領(lǐng)域——早期口頭語言、早期書面語言和早期文學(xué)語言，并重點闡述了前閱讀、前識字和前書寫的意義。她強(qiáng)調(diào)，閱讀不僅是知識的獲取，更是習(xí)慣的養(yǎng)成和思維的培養(yǎng)。

結(jié)合幼兒的發(fā)展特點，毛芳芳指出，前書寫能力的培養(yǎng)應(yīng)從小事做起，比如握勺子的動作，為未來書寫能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。她提醒家長要尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和正確的閱讀行為。

“圖畫書是學(xué)前兒童閱讀的重要載體，閱讀圖畫書對孩子的認(rèn)知、情緒、社會性和人格發(fā)展具有重要作用?！蓖瑫r，毛芳芳向家長分享了如何選擇優(yōu)秀的圖畫書方法。她強(qiáng)調(diào)，閱讀中最重要的不是記住多少內(nèi)容，而是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擁有自己的感受和表達(dá)能力。她指出，親子閱讀的核心在于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與思維能力，并建議家長從日常細(xì)節(jié)入手，通過規(guī)范圖書收納、引導(dǎo)專注閱讀等方式積累良好習(xí)慣；同時尊重孩子的視角，鼓勵他們用語言表達(dá)對故事的理解。

此外，她還強(qiáng)調(diào)了家園共育的重要性，倡導(dǎo)家長與幼兒園形成“5+2＞7”的協(xié)同效應(yīng)，共同為孩子構(gòu)建支持性的閱讀環(huán)境，讓閱讀成為滋養(yǎng)成長的智慧之光。為孩子的成長注入更多可能。（圖/文 成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園總園）