安徽
春風暖四月，讀書正當時。為架設幼小銜接的成長階梯，培養幼兒自主閱讀與表達創造能力，2025年4月7日-4月11日，合肥市宿州路幼兒園教育集團湖畔分園中班年級組開展了“書香潤童心 巧手繪童夢”幼小銜接系列主題活動。
親子共讀，播撒閱讀種子
活動伊始，老師們在班級群中發起“21天親子閱讀”挑戰，號召家長每日陪伴孩子共讀繪本。每晚溫馨的床頭故事時光里，家長們用手機記錄下與孩子依偎共讀的畫面。持續的家庭浸潤式閱讀，既增進了親子情感，更讓幼兒積累了豐富的故事素材。
探秘繪本，解鎖閱讀密碼
當孩子們帶著滿腦子奇思妙想回到幼兒園，教師們精心設計的“書本探秘課”正式開啟。從認識封面、封底的奧秘，到理解頁碼的排列規律；從掌握正確的翻頁方向，到發現環襯頁的“隱藏彩蛋”，孩子們用稚嫩的小手觸摸書本，用好奇的眼睛觀察細節，仿佛打開了新世界的大門。“原來書本里藏著這么多秘密呀！”孩子們的驚嘆聲此起彼伏。
巧手繪夢，綻放童真創意
當知識的種子遇到想象的翅膀，會發生怎樣的化學反應？瞧！孩子們化身小小繪本作家，用五彩畫筆在空白頁上勾勒出天馬行空的想象。有的孩子創作了《小云朵形成記》，講述云朵的形成過程；有的描繪了《螞蟻和西瓜》，發現小動物的秘密。每一本繪本都是童心的綻放，每一幅畫作都是創意的結晶。
自信開講，傳遞故事力量
在充滿儀式感的兒童議事廳化作“故事大舞臺”的時刻，孩子們迎來了期待已久的故事大會。他們輪流上臺，或手持自制繪本，或配合生動肢體動作，將心中的故事娓娓道來。臺下的小聽眾們時而屏息凝神，時而開懷大笑，完全沉浸在故事的世界里。這種“同伴講述+互動分享”的模式，不僅鍛煉了孩子們的語言表達能力，更讓他們學會了傾聽與欣賞，收獲了自信與友誼。
本次幼小銜接活動，通過“親子共讀-繪本探秘-創意制作-故事講述”的完整鏈條，讓孩子們在玩中學、學中玩，實現了閱讀素養與綜合能力的雙重提升。當孩子的手掌能托起自己創作的世界時，他們的心靈便擁有了丈量天地的尺子。相信在未來的日子里，這些小小的閱讀者將繼續帶著對知識的渴望，書寫屬于自己的精彩篇章。
(劉靜茹)
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