在現在的科技時代,人才是科技發展的基石,在全世界有著一些高級學府,在2025年的世界大學前100名排行當中,中國和美國甚至是日本差距非常明顯,美國以38所學校遙遙領先,而日本僅僅只有兩所學校上榜,不過中國的上榜數量卻令人意外。
泰晤士高等教育世界大學,每年都是會出現一些排行榜單,上面可以看到來自各個國家的高級學府,一些國家的學校也是在不斷的上升,達成上榜成就,榜單上面有著來自全世界的2092所高校,代表的國家數量也達到了115個。
這些數據和之前相比已經有著明顯增長,尤其是相較于五年前,增長的比例達到了9.7%,從榜單上可以看到,全世界前200名的排名當中,學校的類型是非常的多元化,尤其是在200名的榜單上,國家數量也變成了30個。
和之前有著明顯變化,也是能夠看到,現在學校發展的大趨勢,多元化是一種發展方向,美國作為發達國家,也有著不少的高級學府,其中在前100名的榜單中,美國的學校上榜數量已經達到了38所。
從數量上是遙遙領先的,尤其是在前五名中,美國就占據了三所學校,分別是麻省理工和哈佛大學以及普林斯頓大學,從數據上看,美國在學校教育上面是占據了一定優勢,高級學府也為人才發展提供了生長的“溫室”。
美國的麻省理工大學一直走在“科技”前沿,在現在這樣的科技時代,人工智能成為了更多的研究方向,在2024年,美國的麻省理工大學研究團隊就曾經發表了這樣的文章,在研究中提到了人工智能系統出現了“欺騙人類”行為。
并且對于這項研究進行了“總結”,在研究中發現人工智能系統是通過習得性欺騙來操縱信息傳播,這樣做到了“欺騙人類”行為,這樣的行為對人類社會信息的安全也會帶來影響。
日本作為一個島國,在全世界高校前100的排行里面,是比較靠后的,并且只有兩所高校上榜,其中分別是東京大學和京都大學,東京大學作為日本的高級學府,在整個亞洲都有著一定的影響力,甚至還成為很多留學生想要報考的學校。
在東京大學里面,所包含的專業也是非常豐富,除了一些藝術領域,在理學和醫學甚至是政治學領域也有“建樹”,馬云作為中國的商人,在2023年的時候還曾經被京東大學聘請為客座教授,在科學研究方面,東京大學也有成績。
財聯社在2025年4月1日,就曾經做出相關報道,在文章里面提到了京東大學研究團隊改進功率半導體,這樣的結果導致了損耗降低三成,這些數據對于研究來講是非常重要,通過檢查自動調整電流的技術來控制損耗。
看的出來日本這兩所大學能夠上榜也是在情理之中的事情,擁有教育資源,并且在很多領域都達到相關成就,成為學子們追求的高級學府,日本這兩所學校也做到了,不過中國在前100名高校里面的排行是令人驚訝的。
中國在泰晤士高等教育世界大學的排行當中有13所高校進入到了前100名榜單上,其中有7所高校是中國內地的學校,剩下的是中國香港的學校,在名單上可以很清晰的看到,中國的清華大學排到了12的位置。
要知道這所高校在中國學校當中一直是“遙遙領先”的,在國內大學的名單上一直占據第一的位置,并且這樣的位置已經持續了8年時間,和清華大學僅僅挨著的就是中國的北京大學,在世界大學的排行里面北京大學也是由之前的14名上升了一名。
在最新的名單上,中國的浙江大學和復旦大學排行是非常亮眼,浙江大學排到了前五十,復旦大學直接排到了36名,在100名的榜單里面,中國的多所大學都有著上升的情況,從整個榜單上看,中國的大學有整體提升。
尤其是內地的大學由之前的86所上升到了94所,中國內地的學校整體排行一下子上升了21%,這些進步是中國內地大學五年時間的努力,看的出來中國在人才培養計劃上面還是比較下功夫,不過這樣的世界榜單排行也是有著一定依據。
其中泰晤士高等教育就是從五個方面對學校進行排行,教學和研究環境也是基礎,研究質量和國際展望甚至是產業也是非常重要的,中國能夠在短時間內完成這樣的成績和發展有著一定關系,泰晤士高等學府的全球首席官還曾經表示中國內地大學在排名上取得了很大進步。
排行榜上的第一名是英國的牛津大學,要知道這個學校已經連續九年時間出現在榜單上面,并且都是第一名的位置,在可是在前100名的排上上面,英國和中國的上榜學校數量一樣都是13名,都是第二名,并列排在美國后面。
不過在前5名的名單上,英國占據了兩名,牛津大學更是以斷崖的差距排在第一名,要知道牛津大學是英國歷史悠久的學校,甚至還是英國最古老的大學,就算是排在世界高校當中也是比較古老的教育機構。
可見牛津大學的歷史底蘊是多么的深厚,這是一所公立研究型大學,還被稱呼為G5超級精英大學,學校也給各行各業輸送了大量的人才,在2024年的QS大學排行榜單里面,牛津大學排在了第三名。
在牛津大學當中很多專業都是行業里面的翹楚,其中生物化學和工程學等專業都是其中之一,這樣的高級學府也引起了很多學子的向往。
2025世界大學排名出爐!美國38所遙遙領先,中國13所高校沖進百強,日本僅2所上榜。清華北大持續領跑,牛津穩居榜首,你如何看待各國高校的崛起與差距?
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