以案促教

精準矯治

崧澤戒毒所個教案例評比

為深入貫徹落實司法部《關于深化司法行政戒毒人民警察實戰大練兵的指導意見》工作要求，崧澤戒毒所聚焦教育矯治核心任務，于近期組織開展“個別教育案例評比活動”。

精心籌備穩推進

科學評比助考核

PART.1

案例征集

前期面向全所兩個大隊及四大中心開展案例征集，同時成立由教育條線領導，部、局、所資深矯治專家組成的評審組，依據《案例評分細則》從“問題診斷精準度”“方法科學性”“成效可持續性”等維度進行盲審評分，最終確定6份優秀案例入圍現場展示環節。

PART.2

雙軌評分模式

采用“4+6”雙軌評分模式，即書面材料（40%）側重理論邏輯與數據支撐，現場講演（60%）側重表達效果與實操價值。現場由分管所領導、大隊領導以及教育專家組成評審團，確保評分專業性與公正性。

創新方法破難題

形式多樣顯深度

藝術療愈 叩響心門

教育科民警丁彥以《唱出人生新的春天》為題，展示如何通過音樂團體治療、個性化歌單定制等方式，緩解戒毒人員焦慮情緒。案例中，一名孤僻不合群的戒毒人員通過參與吉他彈唱活動，逐步打開心扉，主動參與集體活動，多次代表大隊登臺演出。

責任賦能 重塑價值

二大隊民警陳延澤分享《三階段責任賦能教育法》，針對高學歷戒毒人員設計“責任認知—角色體驗—社會銜接”階梯式干預方案。通過讓其擔任“學習小組長”“技能培訓助教”等角色，激發其自我效能感，案例對象后續職業技能考核通過率達100%。

形式多樣 科技助力

選手綜合運用PPT動畫、矯治過程錄像、前后心理測評對比圖等，生動還原案例場景。例如，民警祁翔翼在《輕舟已過萬重山》中，播放戒毒人員從抵觸到主動擁抱民警的紀實視頻，引發全場共鳴。

以賽促學練精兵

賦能基層提增效

活動評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，通過賽后問卷調查，95%的參賽民警認為“案例撰寫能力”“個案分析思維”得到顯著提升。通過本次活動，也為民警提煉“問題診斷—目標制定—動態評估”三步工作法，確定了標準化流程。同時建立所案例資源庫，將獲獎案例編印成《個別教育矯治優秀案例集》，下發至各大隊學習參考。

下階段，崧澤戒毒所將以更高標準、更實舉措持續推進個別教育工作，讓“持愿”信念融入戒治全程，為提升教育矯治質量注入新動能。

主編：周翔

校對：孟琛

來源：崧澤戒毒所（周俊文）