四月的風(fēng)拂過(guò)泛黃的詩(shī)卷，喚醒沉睡千年的平仄韻律。為賡續(xù)中華文化基因，讓經(jīng)典文字化作滋養(yǎng)心靈的甘霖，羅山縣周黨鎮(zhèn)中心校于2025年4月15日至16日舉辦了以"閱讀·閱享·閱快樂(lè)"為主題的校園誦讀比賽。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化，提高學(xué)生閱讀文學(xué)經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生的文化和道德修養(yǎng)。

本次活動(dòng)全體學(xué)生共同參與，賽事設(shè)置朗誦展示、實(shí)時(shí)評(píng)分、榮譽(yù)頒獎(jiǎng)三大環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)銜接緊密有序，流程推進(jìn)高效流暢。

低年級(jí)·童聲織錦

帷幕輕啟，低年級(jí)孩童如銜著晨露的雛鶯翩然而至。他們以稚嫩指尖輕撫詩(shī)行，讓《詠鵝》的漣漪在誦讀中漾成童趣的波紋，原創(chuàng)童謠化作跳躍的星子墜入觀眾心湖。當(dāng)《春曉》的鳥鳴從孩童唇齒間滑落，整個(gè)操場(chǎng)恍若鋪展開(kāi)一卷水墨未干的春日長(zhǎng)卷。

高年級(jí)·文脈深耕

高年級(jí)學(xué)子執(zhí)聲為刃，劈開(kāi)時(shí)光的霧靄。蘇軾的明月從少年喉間冉冉升起，魯迅筆下閏土的銀項(xiàng)圈在頓挫語(yǔ)調(diào)中泠泠作響。他們以胸腔為共鳴箱，將《水調(diào)歌頭》的曠達(dá)吟成山河回響，把《故鄉(xiāng)》的蒼涼化作穿透靈魂的暮鼓。舞臺(tái)在此刻化作時(shí)空隧道，讓《繁星》的微光與《赤壁賦》的江濤共譜千年和鳴。

鎏金時(shí)刻·以聲為冕

隨著評(píng)審團(tuán)以“情感張力”“文化詮釋”“聲韻美感”為標(biāo)尺落下終評(píng)，頒獎(jiǎng)典禮終成這場(chǎng)文化盛宴的鎏金句點(diǎn)。校本部校長(zhǎng)汪飛翔為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀，他們手執(zhí)獎(jiǎng)狀徐徐登臺(tái)，每一張證書上蜿蜒的竹紋，皆是文化根系生長(zhǎng)的印記。

此次誦讀盛典不僅是聲音的競(jìng)技場(chǎng)，更是文化基因的播種機(jī)。低年級(jí)孩童在童謠韻腳中觸摸漢字溫度，高年級(jí)學(xué)子于經(jīng)典深海里打撈精神坐標(biāo)。當(dāng)"閱讀"成為習(xí)慣，"閱享"化作紐帶，"閱快樂(lè)"便升華為文化自信的薪火。當(dāng)閉幕鈴聲響起，那些被聲音喚醒的文化基因，正以蓬勃之姿融入晨讀的瑯瑯書聲，化作未來(lái)建設(shè)者骨血里的精神圖騰——這既是周黨教育人對(duì)文化傳承的莊嚴(yán)應(yīng)答，更是向教育未來(lái)遞交的熾熱情書。(通訊員 柴柯）