文｜凝媽悟語

關注錯題、整理錯題，不是無奈執行的任務，也不是跟風而動的行為，是真正能幫孩子鞏固知識、提升成績的法寶。

整理錯題不是關鍵，核心是要會用，那到底該怎么用呢？

孩子上一年級來，我們分兩個階段使用錯題，看看有沒有想到一塊的地方。

日常學習，對系統性錯題死磕到底，減少后患

在平時的學習中，孩子就會遇到各種錯誤，有的是基礎不扎實，有的是系統性錯誤。

對于需要記憶的基礎問題，沒有復雜的方法，就是多記多練。

比如，語文的生字詞，寫一次兩次肯定記不住，默寫出錯、組詞出錯、仿寫句子出錯、看圖寫話出錯，只有在不同場景中反復使用，才能形成肌肉記憶，不再出現提筆忘字的情況。

我們通常采用的方法就是：

• 多練一遍字帖，掌握標準字形。
• 反復聽寫錯過的生字，直至孩子不出錯。
• 組詞、仿寫等等減少拼音使用，對照筆順寫法練習寫字。
• 分析字形結構，找出和其他生字的相似之處，聯想記憶。

對于需要理解才能搞懂的系統性錯誤，就需要使用孩子能懂的方法幫助理解，并且舉一反三，確保孩子從本質上掌握做題原理和解題技巧。

比如，漏題錯誤，數學學習中遇到的數圖形問題、補磚問題、大小比較問題、100以內退位減法問題、含多余條件應用題等等。

這類錯誤都進行了專題練習，從結果來看，一般經過一周左右的訓練，孩子都會從開始的懵懂狀態到幡然醒悟，自己也是成就感滿滿。

通常采用的方法是：

• 分析錯誤原因，讓孩子知道自己的不足之處。
• 設計一套有針對性的做題步驟，讓孩子學會一步步做題，養成嚴謹認真的態度。
• 讓孩子自己組織語言講題，能講出來才是真正搞懂。
• 通過不同渠道找同類題型，讓孩子練習鞏固，強化記憶做題步驟。
• 給孩子小獎勵，讓孩子嘗到甜頭。

具體的方法不一而足，在此不再贅述，可以分別看前面的這些文章：

《孩子考試總漏題？5大原因，2招解決，輕松提分不粗心》

《一年級數學，100以內退位減法，借十法、平十法算理咋教孩子？》

《一年級數學思維，上車下車求原來問題，孩子不懂方程，該怎么教？》

《一年級數學，100以內退位減法，平十法怎么教，孩子才能懂？》

《一年級數學比大小，3類易錯題詳細解析+練習題，融會貫通不丟分》

《一年級數學必考補磚問題，孩子從逃避到開竅！5招喚醒自主學習力》

《一年級數學必考，補磚問題，兩種方法引導理解，別再出錯》

《一年級數學必考易錯：數平面圖形個數，怎么數才能不混淆不出錯？》

《一年級數學必考：含多余條件的應用題，怎么理解才不出錯？》

一總結，做的工作還真不少。

一定周期，組卷復測，彌補漏洞

平時的錯題，孩子也改正過錯誤，但是不代表一勞永逸，以后再做可能還會出錯。

面臨期中考試，給孩子整理了語文1-4單元的錯題，每個單元還會或多或少犯一些錯誤，有的是以前同樣的錯誤，有的是新錯誤。

比如“陽”的第一筆，以前的錯誤是不知道筆畫的名稱，現在的錯誤是連第一筆是什么都寫錯了，寫成了豎畫。

當然，不能埋怨孩子犯低級錯誤，因為這是由大腦記憶特性和學習過程中的多種因素共同作用的結果。

所以，定期復習逐步減少出錯的可能性顯得尤為重要。

根據孩子的學習特點以及學習進度，可以定為一周、單元結束時、一個月、期中期末考試前，集中整理一次錯題，組合成一張試卷，看孩子還有哪些漏洞需要彌補。

我的做法是：

在一個月以內，出錯的題目不算多，會手動抄寫簡單的題目，再根據情況稍作改動，檢測孩子的掌握情況。

在期中期末考試前，積累的錯題較多，手抄不方便，會將所有錯題截圖保存，整理到word文檔中，形成一張排列完整的試卷，讓孩子定時完成，就像真正的考試一樣。。

對于照樣出錯的題目，再次組卷，直至掌握為止。

對于頑固性錯誤，會重復日常學習中的糾錯方法，輔助孩子理解，找同類題型強化練習。

寫在最后：錯題不是絆腳石，而是提分加速器！正確使用錯題，讓錯題小魔童變成解題小高手。