我是一位國內(nèi)中醫(yī)藥大學(xué)的教授、博士生導(dǎo)師，在中醫(yī)這條路上也算摸爬滾打了許多年，這些年也積累了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天想跟大家聊聊，學(xué)中醫(yī)為什么要拜師。

從 2017 年起，我每年都會招收一期弟子。這背后是有緣由的。2014 年之后，我不再參與體制內(nèi)的研究生招生和學(xué)術(shù)活動(dòng)，一心探索更純粹的中醫(yī)教育模式。如今社會變化太快，一切向錢看的風(fēng)氣很盛，在這種大環(huán)境下，中醫(yī)的處境愈發(fā)艱難。大家都想著一夜暴富、掙快錢，可中醫(yī)恰恰不是這樣的行業(yè)。學(xué)中醫(yī)需要沉下心，有面壁十年、寒窗苦讀的毅力，還得有悲天憫人的大醫(yī)情懷，發(fā)自內(nèi)心熱愛中醫(yī)，才能不計(jì)較名利得失，全身心投入。要是抱著掙錢的目的來學(xué)中醫(yī)，那從一開始就錯(cuò)了。

我?guī)У倪@些弟子里，很多人在來之前都走了不少彎路。就拿第一期弟子張扣啟來說，他畢業(yè)后無數(shù)次想讀《內(nèi)經(jīng)》，可每次都因?yàn)樘y懂放棄了。《內(nèi)經(jīng)》作為中醫(yī)的經(jīng)典著作，重要性不言而喻，但現(xiàn)在很多中醫(yī)人卻望而卻步。這其實(shí)反映出當(dāng)下中醫(yī)學(xué)習(xí)存在的大問題。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)中醫(yī)，面臨著重重障礙。對中醫(yī)缺乏信念，不知道中醫(yī)能不能治病；對于該學(xué)什么也很迷茫，有人說要學(xué)運(yùn)氣，有人說要學(xué)周易，眾說紛紜；而且大部分人連最基本的古漢語知識都不具備，繁體字不認(rèn)識，文言文讀不懂，更別提音韻、訓(xùn)詁這些了。要是沒有好的解決辦法，中醫(yī)教育很難成功。

拜師，很大程度上就是為了解決這些問題。老師就像是一盞明燈，能為學(xué)生指明方向。合格的老師，首先自己得是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、療效確切的醫(yī)生，在患者中有好口碑，在中醫(yī)教育上有成功案例，在學(xué)術(shù)界有影響力。就像我會用治好學(xué)生和學(xué)生家長的病這種最直接的方式，讓學(xué)生感受到中醫(yī)的療效，從而建立起對中醫(yī)的信念。

通過總結(jié)歷代名醫(yī)和我自己的成長經(jīng)歷，我深知中醫(yī)有一套核心知識體系，包括《內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《雜病論 》《溫病學(xué)名著選讀》，還有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)等 10 門課程，其中《內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《雜病論》和《溫病名著選讀學(xué)》最為關(guān)鍵。但現(xiàn)在很多人分不清中醫(yī)和傳統(tǒng)文化的關(guān)系，以為學(xué)中醫(yī)就是學(xué)傳統(tǒng)文化，再加上一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響，比如明代張景岳說的 “不知易不足以言太醫(yī)”，讓很多想學(xué)中醫(yī)的人在沒學(xué)好基本知識時(shí)就鉆進(jìn)易學(xué)里，耽誤了自己。

在我的弟子班，我給大家制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3 年 6 個(gè)學(xué)期，前 4 個(gè)學(xué)期專門學(xué)經(jīng)典。每周都有具體任務(wù)，要把經(jīng)典原文按段落翻譯成現(xiàn)代漢語，歸納中心思想，提出問題。這個(gè)過程雖然很辛苦，要不停地查字典、詞典，參考各種資料，但卻是學(xué)好中醫(yī)的必經(jīng)之路。通過這樣的學(xué)習(xí)，弟子們不僅能提高古漢語水平，還能初步掌握經(jīng)典知識，解決以前學(xué)習(xí)中醫(yī)時(shí)遇到的難題，提高臨床療效，對經(jīng)典也不再害怕，學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力都大大增強(qiáng)。

學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)、督促和管理也非常重要。我會隨時(shí)和弟子們溝通交流，還專門設(shè)置了管理機(jī)構(gòu)，有班主任、班委會和小組長。大家按照課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)交作業(yè)，表現(xiàn)好的有獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的會被批評。定期還會答疑、交流討論，期末進(jìn)行總結(jié)。

跟著老師學(xué)，還有一個(gè)好處，就是能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的弟子班，大家學(xué)完 3 年，不僅對經(jīng)典有了基本理解，臨床療效顯著提高，還養(yǎng)成了讀書、臨證、思考的習(xí)慣和能力。像第三期的一位弟子，剛?cè)霂熼T時(shí)不太適應(yīng)學(xué)習(xí)方式，后來他給師弟師妹們分享自己的經(jīng)歷，從坎坷求醫(yī)到在師門里漸入佳境，大家都很有感觸。

而且，師門對弟子來說就像一個(gè)溫暖的大家庭。學(xué)習(xí)期滿出師，只是對大家三年學(xué)習(xí)成績的肯定，是新的開始，師門永遠(yuǎn)是大家的家。我們還會根據(jù)已經(jīng)出師弟子的培養(yǎng)情況，不斷優(yōu)化后續(xù)弟子班的培養(yǎng)計(jì)劃。

學(xué)中醫(yī)拜師，就是找一個(gè)引路人，幫你少走彎路，帶你走進(jìn)中醫(yī)的大門，讓你在這條路上堅(jiān)定地走下去。希望想學(xué)中醫(yī)的人都能找到合適的老師，學(xué)好中醫(yī)，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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