步步退讓也不行

文/石清華

一切按部就班，奶奶白云從蒸箱里把饅頭、饃饃、包子端到餐桌上，孫子坐上椅子，瞄一眼吃的，卻一反常規(guī)地大喊：“奶奶，我要喝米油。”

米油，是用大米像熬稀飯一樣，在較長時間里熬出的濃稠米湯，喝起來有點甜味，據(jù)說很有營養(yǎng)，其組成成份類似醫(yī)用的葡萄糖。也許如此，白云常常給孫子小石頭熬米油，想把寶貝孫子喂得胖胖的。

每天晚上睡覺前，奶奶都得向?qū)O子問清楚：早餐是去幼兒園吃還是在家里吃。如在家里吃，吃什么。他一確定，奶奶七點十分即起床為其準備。如果沒按要求去做，他會哭鬧較長時間。雖然可講道理，但有時聽、有時不聽。一旦犟起來，怎么哄都不行。要是沒什么事，那就由他哭鬧吧。

“你昨天沒說今天要喝米油呀，奶奶沒準備。”

“不，要喝米油。”

“沒有哇，喝什么？”

“現(xiàn)在去熬呀。”

“快要上學了，熬也來不及了，奶奶熬好后中午回來喝，行不行？”

“不行，現(xiàn)在要喝。”

“小石頭，聽話，中午回來喝。媽媽馬上要去上班了，趕緊吃早餐。”

孫子磨磨蹭蹭的，既不肯刷牙，也不肯吃早餐。媽媽、奶奶給他說了許多道理，可仍然坐在餐椅上哼哼唧唧的。眼看著上學時間已到，媽媽果斷下令：“這個時候沒有米油喝，如不吃早餐，到學校吃。”

小石頭依舊哭鬧，上學時間已到，媽媽背上電腦包，抱著兒子要出門，他在媽媽懷中扭動身子、手舞腳踢、不停喊叫，媽媽義無反顧地往前走。大約見媽媽態(tài)度堅決，兒子只好退讓一步：“媽媽，我吃一個包子后去學校。”

“要吃可以，但你要拿在手中，邊走邊吃。”

“我在家里吃。”

“不行。”

媽媽邊說邊緊抱著兒子出門，我和白云拿著外衣、鞋子、書包緊緊跟著。

“媽媽，我在家里穿衣服了去學校。”

“不行。”

媽媽用力抱緊扭動哭鬧的兒子出樓棟大門時，小石頭喊叫：“我要在大廳里穿衣服了去學校。”

“不行。”

直到把他抱到幼兒園進門處，因不準家長入園，保安把仍在舞手踢腳、哭鬧不停的小石頭抱著，拿著衣服書包，送到班上去。

孫子乖起來人見人愛，一犟起來很難哄，為以后著想，有時不得不與他較勁。前幾天放學時接他，出校門后對我說：“爺爺，要在游樂場玩。”

“可以。”

“你要回家去給我拿玩具。”

“帶了籃球呀。”

“還要。”

“要什么我們回去拿了下來可以嗎？”

“我不回去，你去拿。”

“拿什么玩具？”

“寶劍陀螺、彈射飛機。”

“你在滑滑梯邊玩，不準到別處去，好嗎？”

“好。”

我急匆匆地一個來回，才用了四分鐘。孫子算是言而有信，沒到別處去。與幾個小朋友玩了一會兒后，又來拉著我說：“爺爺，你給我回家拿幾個奧特曼來。”

接著說了好幾個名字，我一個也沒記住。即使記住，也不認識。

“你那么多奧特曼，我也不認識你要的那幾個。”

“不，你給我去拿。”

“我們一起上去拿可以嗎？”

“不，你一個人去拿。”

給他說了會理，仍然無效。不得不說：“不拿。”

他拉著我哭鬧喊叫，無論怎么哭鬧、拉扯，反正不理。孫子哭鬧了一會兒，見一點作用也沒有，哭鬧也慢慢停下來，在我坐的椅子周邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不再提回家的話。又等了一會兒，孫子小聲說：“爺爺，你站起來好嗎？”

“好。”

“我想到小區(qū)西門外去玩。”

“可以。”

各自退讓，孫子看不到取勝的希望，自找臺階下，我順水推舟，在這次較量中勝出。

晚上兒媳婦告訴我們：保安把小石頭交給戴老師，老師嘻嘻一笑：“小石頭，怎么不高興啦？”說著抱起給他穿上衣服后便沒哭了。順手摸出一顆核桃給孫子，說吃了核桃會變得聰明的。老師說他“呵呵”一笑：“老師，我本來就很聰明。”

我猜測他能說這句話，一是戴老師很喜歡孩子，經(jīng)常夸孩子很聰明，二是白云奶奶常常使用本來一詞。孫子把常常聽到的兩個詞組合成一句話，既展現(xiàn)了聰明，更是自信的確立。

在與孩子的較量中，孩子合理的讓他贏，不合理的家長必須勝出。家長一點一點合理的勝出，都是在為孩子的前進打下堅實的基礎。

（2025年3月5日）