為提升青少年戲曲素養和文化自信，促進中華優秀傳統文化的傳承，推進藝術教育數字化轉型。4月29日下午，“戲韻悠揚 傳承創新”數字化賦能戲曲項目階段性成果展示在楊浦區少年宮夢想劇場舉行。

此前，區教育局通過“五育融合”美育項目，引入“梨園夢”數字化美育教學資源平臺，遴選出十所戲曲推廣特色學校開展試點，已取得階段性成果。

演唱《貴妃醉酒》時咬字有何訣竅？穿上戲服表演，又和平時練習有什么不一樣？活動上，鐵嶺中學的師生以一節精彩的數字化京劇教學展示課，呈現通過平板裝扮游戲、AI互動等新技術助力課堂轉型。學生們可以跟隨名師學習唱腔、身段，更直觀的感受京劇藝術的獨特魅力，體現出數字資源的交流共享、直觀生動、趣味性強、智能交互等特點。

“數字化資源的應用，改變了傳統戲曲口傳心授的單一教學模式，每個教學模塊包含完整的‘教—學—評’過程，為師生提供了更多樣化的教學和學習方式，這種將傳統戲曲與現代科技相結合的教學方式，不僅重構了課堂形態，更架起了青少年與傳統文化的橋梁。”上海戲劇學院教授郭宇在點評中表示。

展示活動中，來自不同學段的學校作為試點，運用平臺資源，融匯學習、創編、體驗、實踐、展演等多種形式，在活動中以豐富多樣的形式展示了戲曲學習成果。愛翼幼兒園的萌娃們用稚嫩的童聲演繹《戲韻唐詩》，將古典詩詞與京劇韻味完美結合；齊齊哈爾路第一小學帶來的《京韻流長》，通過現代京劇選段展現革命精神；許昌路第五小學師生共創的《元日·尋花》則創新性地融合了舞蹈與戲曲元素。壓軸登場的思源中學《梨園薈萃》，以經典武戲《三岔口》和《紅拂女》選段，將現場氣氛推向高潮。

傳統文化在“中小幼”年輕一代的精彩呈現中，煥發出新的生命力，戲曲藝術成為了傳承文化基因、提升學生審美素養和文化自信的的有效載體。

站在新的起點上，區教育局將繼續以“三個堅持”推進戲曲教育工作：堅持育人為本。深入挖掘戲曲藝術中蘊含的家國情懷、文化自信等育人元素，將核心價值觀有機融入教育教學全過程，助力學生全面發展；堅持創新驅動。進一步完善數字化教學資源建設，加強與高校、院團的深度合作，開發更多適合不同學段的示范戲曲課程，打造楊浦特色的戲曲教育體系；堅持協同推進。充分發揮校外教育單位的樞紐作用，積極搭建青少年戲曲交流平臺，讓更多孩子感受傳統文化的魅力。

來源：上海楊浦