新京報訊（記者徐彥琳）“這是一座朱自清雕像，也是他筆下的《荷塘月色》”“清華大學從2014年起施行書院制，共設有致理書院、日新書院、未央書院、行健書院、求真書院等書院”……4月29日下午的清華大學校園內，有這樣一堂“行走的思政課”，來自北京市東城區(qū)的三百余名中學生，在清華大學志愿講解員的帶領下，沿著清華大學“水木清華”“紅色記憶”等路線，邊參觀校園，邊感受紅色歷史和大學精神的熏陶。

4月29日下午，來自東城區(qū)的三百余名中學生，在清華大學志愿講解員的帶領下，在清華大學校園上了一堂“行走的思政課”。圖/唐晨

“五四”青年節(jié)前夕，由東城區(qū)委教育工委、東城區(qū)教委主辦的“星火傳薪行致遠 青春筑夢向未來”——2025年東城區(qū)“五四”主題教育暨大中小學思想政治教育一體化實踐活動在清華大學建筑館報告廳舉行?；顒由祥_展了“行走的思政課”主題實踐活動。

東城區(qū)教委副主任張燕介紹，在《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035）》的引領下，推進基礎教育改革需要把握“四個著力點”，即育新人、建體系、優(yōu)資源、提質量。通過“行走的思政課”主題實踐活動，東城區(qū)希望讓學生從校園走到社會中，看到更多優(yōu)秀的人。并豐富思政課形式，從國家課程、校本課程、課后服務課程，再到社會實踐性課程，建立大思政課程體系，讓孩子們感受到身邊的學習資源。

“東城區(qū)具有得天獨厚的紅色資源、傳統(tǒng)文化資源。這次我們特別挖掘了東城的中軸文化，設計了‘行走的思政課’，把每個中軸點位和周圍的中小學進行了點對點的對接，建立起‘中軸共同體’。未來，同學們會在這些中軸點位上做志愿服務者，強化他們的勞動志愿精神，同時拓展他們的閱讀空間，也實現‘大思政課’育人效果，將素質教育落到實處?！睆堁嗾f道。

據了解，2025年，東城區(qū)開發(fā)了《課本里的東城》實踐案例集，以“研學”為核心形式，讓同學們走進東城區(qū)域內的中國美術館、天壇公園、中山公園、勞動人民文化宮、中國棋院、齊白石舊居紀念館、老舍紀念館、鐘鼓樓、來今雨軒等九處與課本知識相關聯的文化點位。同時也為“行走的思政課”主題實踐活動擴大了育人資源。

東城區(qū)發(fā)布“行走的思政課”,特別挖掘了東城的中軸文化。圖/唐晨

本次活動上，東城區(qū)中小學生代表及東城區(qū)畢業(yè)生代表，在北京景山學校教育集團黨委書記、總校長李志偉的帶領下，分享了各自的成長故事。畢業(yè)于第171中學、現就讀于清華大學的范瑋逸，在中學“海量閱讀”號召的沉淀下，將自主探索的學習精神帶入清華園；北京市第二中學的劉李蹊，在學?！翱諝怵B(yǎng)人”的氛圍下成長，讓他明白“馬克思主義不是灌輸信仰，而是自己找到的精神坐標”；史家胡同小學的劉亦恬，講述了她在課后服務小項目中展現小學生的大擔當……“如果教育能夠是土壤而不是模具，那么每一棵小草都能有點亮春天的生命力量。相信在東城這樣一方教育沃土，每一位東城學子能夠行穩(wěn)致遠、未來可期?！崩钪緜フf道。

從清華大學初建時的“但行前路，無問西東”“自強不息，厚德載物”，到新中國剛成立時的“又紅又專，全面發(fā)展”“為祖國健康工作五十年”，再到如今的“立大志、入主流、上大舞臺、干大事業(yè)”“更創(chuàng)新、更國際、更人文”……活動上，清華大學馬克思主義學院助理教授潘一坡以《人工智能時代的理想信念》為主題，為現場同學們帶來了思政大講堂。通過講述清華大學在不同時代的座右銘，勉勵同學們在時代中永遠砥礪奮發(fā)。

活動最后，與會師生開啟“行走的思政課”清華大學校園行?！敖裉焱ㄟ^參觀講解，了解到了清華大學在建校之初，一棟樓一半是教室一半是宿舍。感受到100年前清華大學學生學習的不易，鼓舞了我要更加努力奮發(fā)?！北本┦械诙逯袇峭瑢W說道。

東城區(qū)中小學生參觀了清華學堂、清華大禮堂等，感受紅色歷史和大學精神的熏陶。圖/唐晨

編輯 繆晨霞

校對 陳荻雁