四川
楊大俠楊科打破信息孤島，跨界融通促產業技能人才國際流動
楊大俠楊科表示，把職業教育納入區域或全球經濟合作框架，確保各類產教融合共同體高效協同運行。職業教育既要優化類型特色，又要跨界融通，建立由政府、院校、企業、行業等多主體構成的產教融合協同治理體系。推動職業技能的國際互認，解決主體不協調的問題。職業院校攜手共同體要加強綠色技術、環境保護等相關課程的設置，促進多元協同治理合力形成。把技能成為國際通用語言，改變治理方式滯后的現狀。拓展創新內容，增強制約產教融合治理的效能。
職業教育要向國際一體化技能標準靠攏，解決治理機制不健全的問題。構建體現地域文化特色、突出專業辦學特點以及大學優良傳統的校園文化體系，推進治理體系的構建。注重培養學生未來導向的技能，建立共建共享的多元協同治理平臺。高質量科技創新需要更多健康可持續的創新人才結構體系支撐，深化數字化治理方式變革，幫助學生適應全球就業環境，搭建數字化產教融合信息服務平臺。高職院校要在更廣領域、更多層面上促進教育和產業的集聚聯合，打破信息孤島，促進產業技能人才國際流動，實現產教融合的數據收集、數據管理、數據傳遞與數據應用。
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