“做題時

總是粗心大意，

漏字跳行

“識字背詩特別快，一到圖形題就卡殼…”

“抄寫時總把b和d寫反，自己還發(fā)現(xiàn)不了

“語文聽寫次次滿分，數(shù)學應用題讀三遍還看不懂題目"

很多家長以為孩子是“不努力”“沒興趣”， 其實可能是視知覺能力失衡在作祟！

圖源網(wǎng)絡

為什么視知覺能力決定學習力？

科學研究發(fā)現(xiàn)， 圖形辨識、空間推理、圖形記憶、視覺專注力 這四大視知覺能力，直接影響孩子對知識的吸收效率。

1

圖形辨識弱

漢字“末”“未”分不清

數(shù)學符號看錯（如÷看成＋）

關聯(lián)學科：

1.漢字學習（38%受圖形辨識影響）

2.數(shù)學符號識別（28%受圖形辨識影響）

3.英語識別（34%受圖形辨識影響）

2

空間推理差

幾何題不會做，地圖方向總搞反

關聯(lián)學科：

1.數(shù)學幾何（50%受空間推理影響）

2.語文閱讀理解（7%受空間推理影響）

3.英語基礎學習（3%受空間推理影響）

3

視覺專注不足

閱讀跳行漏字，計算總漏進位

關聯(lián)學科：

1.語文閱讀（40%受視覺專注影響）

2.數(shù)學計算與圖形題（35%受視覺專注影響）

3.英語單詞識別（25%受視覺專注影響）

4

圖形記憶弱

單詞拼寫顛倒，漢字結構記不住

關聯(lián)學科：

1.數(shù)學幾何（35%受圖形記憶影響）

2.語文識字與書寫（30%受圖形記憶影響）

3.英語單詞拼寫（25%受圖形記憶影響）

Marianne Frostig 的視知覺發(fā)展理論（1960年代）提出，視知覺障礙可能導致學習困難。《Journal of Learning Disabilities》等期刊中多項研究指出，視知覺缺陷與低年級兒童的閱讀和數(shù)學成績存在相關性。

所以“不是孩子不想學，

而是眼睛‘看’不懂！”

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5分鐘快速 測評四大能力

科學評估孩子的

√圖形辨識、空間推理

√圖形記憶、視覺專注

4個方面的核心學習能力！

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? 北師大錢志亮教授團隊

大米和小米共同研發(fā)

適配三個年齡段

（4~6歲）（6~8歲）（8~12歲）的孩子

? 權威測評4大核心能力： 圖形辨識、空間推理、圖形記憶、視覺專注力

? 趣味互動： 游戲化測試，孩子玩著就能完成
? 生成 專屬 能力 雷達圖 ，一眼看懂孩子 優(yōu)勢短板

? 報告附贈 專家學習建議 ，突破學習薄弱板塊

家長反饋：

Feedback

果果媽

測完才發(fā)現(xiàn)孩子總寫反字不是粗心…按報告里專家的訓練的方法一周就見效！

樂樂爸

測完才發(fā)現(xiàn)孩子視覺記憶水平能力太差，難怪記不住生字！

曉曉媽

測完終于知道孩子偏科的原因了！

只需5分鐘！

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