這兩天高考，絕大多數過來人都在討論作文題，畢竟這可能是大眾僅有能插上一嘴的話題了。但我關注重心卻在 ，因為我當年語文成績一般，但數學卻考了139分（詳見《》）。

那說到數學，就在高考前夕，一位大神突然在短視頻平臺開了一個賬號，短短幾天粉絲破千萬，我剛去看已經1800多萬了。他就是—— 北京大學助理教授、北京大學數學科學學院數學系微分方程教研室研究員韋東奕，人稱“韋神”。

截至目前他就發布了1條視頻，3句話、4秒鐘，“大家好，我…我叫韋東奕，這是我的賬號。”評論區很多沾學神福氣的，也有關注他牙齒的，也有憂心他會不會被流量裹挾的，說什么的都有。

也不知道出于什么緣故，有一家媒體突然冒出來對這事做了一番評論——

【媒體評：#韋東奕社媒這道題并不比數學好解#】近日，現正在北京大學任教的“韋神”韋東奕開通賬號引發關注。若以漲粉速度論，韋東奕可謂開局即巔峰。世外高人“掃地僧”，忽然玩起了短視頻，劇情轉折之迅猛，令人猝不及防而又興奮莫名。在流量系統的激勵下，可以想象，韋東奕的視頻作品，必然會被各路博主、自媒體，競相截取、解讀、放大、賦義。當然，韋東奕完全也可能成為一個成功的網紅學者，可以通過知識分享、人格魅力，來實現自身的多元價值。樂見韋神通過社媒賬號“與外界更多接觸”，而良善的人們也不免擔心，作為一位涉世未深的網絡素人，他能不能承受住社交平臺的云波詭譎。人性之迷惑，群體性之復雜，并不比數學題好解。 封面新聞

我不知道你們看了如何，反正我是覺得，實在沒活可以咬打火機。什么叫“社媒這道題并不比數學好解”？這類傳統媒體在解讀新興網絡現象時，認知已然錯位，思維依舊局限。看似溫情脈脈，實則車轱轆廢話一堆。

封面新聞搞這一出，把韋東奕入駐社交媒體視為一場“階梯挑戰”，這其中隱含了一個假設，那就是學者必須迎合流量規則才能生存。

可韋神又不是第一天出圈，他的爆紅恰恰證明了，社會公眾對純粹學術精神的渴求，遠遠超過對無腦流量的追逐。

評論區化作“高考許愿池”，家長和學生自發來“沾沾學神福氣”，本質上都是對知識信仰的集體投射，遠遠超過對網紅套路的追捧。

所謂“云波詭譎”、“人性迷惑”、“群體復雜”，更是將社交媒體簡化為了一個獵奇斗獸場，卻刻意忽略了幾個關鍵事實——

首先這個賬號是韋神家人協助運營，明確“不直播、不帶貨”，從源頭規避了商業化感染；其次，韋神的初心僅僅是“分享數學內容”順帶反擊冒名斂財行為，這行動本身就是對社媒噪音的過濾。

其實說到底，韋神最初的走紅也從未脫離學術本身，數學強并不是什么像某個中專少女編造出來的人設，而是他本身就強。IMO（ 國際數學奧林匹克競賽 ）雙滿分金牌、 納維-斯托克斯方程突破者，這可不是什么阿貓阿狗能來碰瓷的。

而且他拒絕了哈佛的offer，百萬獎金都投入學術交流，其淡泊名利與短視頻中的質樸形象如出一轍。真正該關心的另有一點，我待會會講。媒體擔心韋東奕“失去解釋權”，但“本來無一物，何處惹塵埃”，重點根本不在這。

媒體將韋神這樣的學者接觸互聯網視為“掃地僧入凡塵”，似乎學術和大眾就是天然的二元對立。但韋神粉絲暴漲恰恰證明，短視頻這種形式可以成為貼近知識高墻的梯子，大家光是聽到“韋東奕”三個字就去關注了，無需多言，更不帶諂媚，有的只是對知識的瞻仰、對學術的敬畏。

當然，很多人也都在關注韋神的牙齒，笑稱“學者無牙”，家人說牙周炎正在治療。但封面新聞卻沒有重點挖掘這個，因為這背后是一個很尖銳的問題，那就是韋東奕平時的生活習慣過于簡單甚至到離譜的程度了。

很多人可能下意識認為“天才總是特別的”，但其實天才平時生活中也可以是正常人——這里說的“正常”包括正常的社交、正常的情商、正常的生活習慣。我們熟悉的很多科學家都能做到，并不是說非得“消瘦、簡樸、反差”才能體現其特殊。

韋神已經34歲了，任教北大自然是不用擔心生存問題，但日常的生活起居不僅家人要更加操心，北大作為他單位也要進一步加強照顧才行。

我實在不希望等過一段時間大家對數學的熱情因中高考結束暫時消退時，又去批判式地對韋神進行調侃——比如說什么他智商高又如何，顏值、氣質、生活質量比我差遠了，倘若形銷骨立是成為天才的代價，那我沒成為天才只能算我幸運。

這樣的話早在前幾年他剛火的時候就有了，某些所謂家長說絕不會讓女兒嫁給這種“不修邊幅”的理工宅男，啊呸，恁也配？最近也有些對他打拳的xxn，我只能說，還是吃飽了撐的。

要我說啊，某些媒體真正應該做的，不是提醒韋神什么“社媒破圈風險”，而是好好推動北大和其家人對他多一些關心照顧，起碼讓他身體健康、形象充實、精神飽滿。

明明稍微捯飭一下也是個帥哥，沒必要真搞得像個苦行僧一樣。他自己樂意這樣，不代表這樣就是對的、就應該持續，真要因為營養不良導致他生病折壽，那才是學術界不可承受之重。

最后還是希望學弟學妹們高考繼續加油，家有考生的家庭繼續做好后勤保障。不要輕信什么“數學滾出高考”的廢話，不要覺得學數學沒用會買菜就夠了，你又不是為買菜而生的。

數學思維是受用終身的，與大家共勉。

（全文完）

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