前些天聽閨女聊起了他們班的學霸韓同學，據說十次考試九次能得第一，數學英語基本都是滿分。

我啟發閨女思考：“韓同學平時是怎樣學習的？他身上有哪些優點值得你學習？”

閨女說：“平時就跟我們一樣上課學習啊，下課時也很愛玩，他有一天課間還用廢紙疊了一把手槍，想要5塊錢賣給我……他也很會玩游戲，他的王者榮耀也是我們班排名最高的……”

閨女最后總結道：“他學習成績好就是因為智商高，他說他媽給他做過智商測試，智商高達148分！媽媽你給我也做一下智商測試吧，我們班很多人都做過。”

我聽樂呵了，說“好吧，不過萬一你測出自己是個弱智，可別難過喲……”

閨女無比樂觀地說：“就憑我這腦子，絕對不可能是弱智，你現在就給我測測吧！”

正好我手頭也有一位心理專家推薦的智商測試題，我就從手機里打開了測試入口。

閨女拿起手機就開始唰唰唰答題，一二十分鐘后，測試結果出來了，130分（平均值100），評估結果顯示超過90%+的同齡人，閨女興奮地大叫：“你看，我就知道我腦子不笨！”

正在寫作業的哥哥也被吸引過來了，他說也要測一下。過了一會兒，哥哥的測試結果出來了，126分。

雖然這個結果也不錯，但哥哥很不服氣——自己的學習成績明明比妹妹好，怎么可能智商比妹妹低？

哥哥休息了一會兒，又拿過手機重測了一遍，最后結果顯示為127分，仍然比妹妹低3分。

“這測試壓根不準！”哥哥扔下手機，關房間寫作業去了。

智力問題，也是心理學的一個主要研究領域。

最早的智力測試是由法國心理學家比奈和西蒙于1905年共同編制的，稱為比奈-西蒙智力量表。

比奈最初受法國教育部委托，開發這一測試的目的是區分普通兒童和智力殘障兒童，以便為他們提供更合適的教育方式。

隨著心理學和腦科學的逐漸發展，各國專家又陸續編制了各種不同的智力測試表，比如韋氏智力量表，門薩智商測試，克魯斯卡智力測驗，瑞文智商測試，等等。

這些不同的智力測試各有不同的適應人群，綜合來講，瑞文國際標準智商測試適用最廣，時效性最強，不同國別、年齡、以及不同文化水平的人都可以測試。

我給我家倆娃做的正是這個瑞文測試，后來我跟娃爸也分別做了一下，我倆的測試分值竟然完全一樣——我倆曾以相近的高考成績考入同一所大學。

那么這個測試分值跟學習成績有多大關系？

有很強的關系，但也不能完全反映學業水平。

首先，大部分智力測試，主要測的是一個人的邏輯思維能力和觀察推理能力，這些能力對于數學、科學等需要抽象思維的學習影響更大。

而對于依靠機械記憶和重復訓練的學科，比如歷史、語言詞匯的學習等，關系不大。

最重要的是，決定學習成績的，還有專注力、記憶力、學習動機、自律性等諸多因素，沒辦法通過一個簡單的智力測試測出。

我們可以用一個簡單的公式來概括：

成績 =智商×（努力+方法+心態+環境……）

由這個公式可以看出，智商對于學習很重要。成績好的孩子的智商肯定不低，但并不是智商高的孩子成績就一定很好。

對于智商相近的兩個孩子而言，努力、方法、心態、環境等其他因素會變得更重要。

閨女班上的學霸韓同學，因為智商極高，對普通同學處于碾壓優勢，因此即便他努力程度一般，學習成績也能出類拔萃。

而我家兄妹倆的智商水平相近，但是哥哥比妹妹更努力，更專注，因此學習成績比妹妹更好。

閨女雖然智商水平在上游，但目前學習成績只算中等偏上，我也仔細分析過原因，主要是閨女吃得少、睡得少、精力差、能量條太短等一系列因素導致的。

這也急不得，現在我們主要的努力方向就是讓她好好鍛煉、好好吃飯、并且幫她改善睡眠質量。

此外，我在做咨詢中接觸到不少孩子，還存在成長環境不佳，親子關系不良，學習態度不端正等諸多問題，這也是導致孩子成績不佳的可能性原因。

如果父母覺得自己做對了所有的事情，孩子成績依然不好，那么確實可以考慮一下智商方面的因素，也可以帶孩子做做智力測試。

如果孩子智力測試分值低，學習成績不好，也不代表孩子將來一定過得不好。

傳統的智商測試和學校考試，并不能衡量孩子的情商、創造力以及運動、藝術等天賦（參考加德納“多元智能理論”）。

如果孩子碰巧智商高，成績好，也不要對孩子的教育掉以輕心。

因為人生的成功，還需要依賴習慣、毅力、社交能力、時代環境等大量的非智力因素。

如果大家也想做一下智力測試（大人和孩子都可以做），可以識別下圖二維碼：

特別說明：

• 本測試沒有時間限制，但建議在30分鐘之內回答完。

• 這個測試主要用于評估非言語智力，因此不受文化程度影響，低齡兒童也可以測試。

• 這個測試不是免費的，獲得完整測評報告需要支付29.9元。

作者簡介

華川（川媽）,著有《溫和而堅定地養兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，《游戲，破解教育難題的金鑰匙》，《婚姻關系的七道考題》。當當網、淘寶網等平臺均有售.個人微信，chuanma04.