如果要給6歲前的孩子買積木，我強烈建議大家入手竹節棍積木。

沒有樂高那么家喻戶曉，但絕對是寶藏級別的積木，我是逢人就推。

身邊的朋友幾乎都被我種草了這個積木，能從2歲玩到99歲，這么說絕對不過分。

來來來，家人們，請把腳丫子往里收一收，脖子往外伸一伸，我來給大家展示一哈。

竹節棍積木，顧名思義，就是一堆長得像竹子，分為一節一節的積木，有凹進去和凸出來的部分。

有不同的顏色，不同的長短，還有一些特殊造型需要的，軟性的可以彎折的，這些就是基礎的零件。

2-3歲玩法

基礎壘搭、排列組合

我兒子是2歲左右開始玩的，這個時候，他的手部精細動作還是很笨拙的，只能解鎖基礎的搭建，一層一層放上去就可以了。

因為竹節管有凹陷的結節嘛，需要一橫一豎這樣擺放，穩穩地卡在一起，但僅限于放著看，拼好的造型是不能拿起來的。

1、孩子可照著圖拼

積木自帶的造型書里，有基礎的幾個搭建造型，比如床、凳子、桌子之類的。

在我的引導下，兒子可以簡單地讀懂前幾個步驟，完成這幾個造型。

2、孩子可自由發揮

照著圖拼幾個以后，兒子就掌握了基礎的邏輯，即“一橫一豎”疊加在一起，然后就開始自由發揮，隨意拼搭。

兒子很喜歡汽車，所以一開始很多自由發揮的造型都是汽車。

后來我們在看有關于不同房子的繪本時候，兒子又對房子感興趣了，拼搭了很多房子。

這個階段的玩法能夠幫助孩子發展以下幾個能力：

1）精細動作

拿這個積木需要孩子用到“三指抓、兩指捏”。

拼搭大一點的造型相對比較容易，但是在拼搭小凳子、床頭這樣只有一層壘起來，還需要用到只有一節的黃色積木時，就很有難度了。

因為黃色積木只有一節，壘上去的時候，要很輕很輕，不然就會滑下來。

有時候這邊的黃色剛放上去，那邊的黃色就滑下來了。

最后在確定兩邊黃色都穩定了的情況下，快速且小心的搭上一根藍色的積木，這個環節也很容易掉下來。

孩子需要控制自己手部的力量、動作幅度，最后才能成功拼搭出凳子。

兒子最開始搭建的時候，總是因為力度掌握不好搭建失敗。

后來經過多次嘗試，終于能夠輕巧且快速地放好黃色積木，再搭上藍色積木，全程真的是屏息凝視、小心翼翼。

2）空間意識

基礎造型的搭建，涉及到上、下、左、右這幾個空間方位，2歲多孩子的空間知覺剛開始發展，這個玩法剛好符合。

圖冊上的造型是平面的，孩子需要辨認出平面上的方位，再用積木拼出來，這個過程就能很好的刺激到孩子的空間知覺的發展。

3）數感培養

兒子在玩這個積木的時候，我剛好在學習蒙氏數學啟蒙課程。

我發現這套積木的玩法也可以發展孩子的數感。

◆排列組合

因為有顏色、長短之分，并且不同顏色的積木之間是等差關系，下一層積木一定比上一層積木短兩節（兩端各短一節）。

孩子就會下意識的按照等色等長的規則去排列搭建。

第一層是紅色的，第二層是紫色的，排著排著，就解鎖了“遞減、遞增”的排列規律。

比如搭建金字塔的造型，就是逐層遞減的方式搭建出來的。

如果仔細觀察就會發現，要實現這個逐層遞減的造型，孩子就得用肉眼識別出下一級積木該用哪個長度的。

橘色積木的下一層一定是只比自己少兩節的綠色，綠色之后是深藍色，以此類推，才能利用完所有的積木。

再比如下面這個造型，先是逐層遞增，再是逐層遞減，難度就更大了。

最開始是需要我輔助的，練習幾次以后，兒子3歲多之后就可以獨立完成這個造型了。

◆分類

這個積木雖然好玩，但是零件眾多啊，難收拾。

于是我找了幾個盒子，讓兒子按照顏色分類收納在不同的盒子里。

一來是提高找零件時候的效率，二來是培養孩子收納整理的習慣。

后來我發現兒子養成這個分類習慣以后，在玩拼圖、樂高等零件比較多的玩具、收拾衣服時都會自覺分類。

下面這幾個造型是兒子自由發揮的，能清楚的看到排列、分類概念的應用。

3-4歲玩法

大人協助，升級“卡榫”玩法

等到孩子3、4歲以后，就可以解鎖升級玩法，使用“卡榫”技巧搭建可固定住的造型。

我建議孩子一開始玩的時候，先玩上文說的基礎壘搭模式。

如果跳過這一步讓孩子接觸卡榫，最后基本上都是我們家長來完成的，而不是孩子來完成。

因為卡榫拼出來的造型是可以拿起來玩的，不會散架。

孩子就很喜歡這樣的玩具，但是他又拼不出來，就會要求我們拼出來給他拿著把玩就行。

他對這個玩具的興趣點就會降低，挫敗感會加強。

這個“卡榫”技巧，其實就是我們中國古代的“榫卯”，利用凹凸將積木卡在一起。

搭建一個“卡榫”需要5個積木才能完成，不像樂高類積木。

把一個積木對準另一個積木的凸起部分按下去就行，具體的搭建過程如下：

最初的時候，我們可以按照圖冊上的步驟一步步拼搭。

我會讓兒子自己根據圖冊搭建最初的幾個步驟，比較好辨認。

到后面復雜、費眼的部分就是我來看圖，然后轉述給兒子，告訴他放在哪，由他自己來放。

我作為助手幫他扶住積木，直到卡榫搭建出來以后再松手。

該說不說，卡榫搭建出來的造型實在是太酷啦！

這個階段的卡榫玩法能夠幫助孩子發展的能力有：

1）鍛煉手指小肌肉群及手眼協調

在卡榫玩法里，有很多下圖這種卡在中間豎起來的積木，它是需要夾在兩根橫向積木中間。

難點就在這里：需要孩子左手輕輕拉開一根積木，右手捏住積木迅速卡進去，積木才能穩穩的立住。

另一端也需要這么做，但是拉開積木的時候，已經豎起來的積木很容易就倒了。

所以需要一個“巧勁兒”，熟練才能生巧啊，兒子也是經過幾十次的倒塌才總結出力度該如何拿捏，左右手該如何搭配。

2）空間知覺得到進一步發展

運用卡榫以后，就能解鎖更立體的空間意識了。

比如拼搭卡車，需要先用卡榫搭建起最外部的結構，然后再搭建里面的細節。

搭建好的造型，從上下左右前后各個角度觀察，都會看到不一樣的造型。

就像在大腦里構建一個立體圖案360度旋轉一樣。

3）抗挫能力得到提高

和樂高積木一樣，在拼搭過程中，如果一個積木的節點放錯了，就會步步錯，拼到最后就發現拼錯了。

圖上顯示的是露出了三節，但是我們拼出來只露出了兩節，怎么辦？只能拆掉重來啊，這是很惱人的事情。

兒子最初遇到這種情況會崩潰大哭，很生氣，讓我給他重新拼。

我會安撫他，抱抱他，共情他的挫敗感，等他平靜以后，我們再一起拆掉重新拼，最后再夸獎兒子找到錯誤重新搭建的毅力。

反復幾次，兒子的抗挫折能力明顯得到了提高，再后來發現拼錯了，兒子就雙手一攤說：

糟糕，拼錯了，又得重來了，然后嘿嘿一笑，快速拆掉重新來過。

按照圖冊拼搭一段時間后，兒子就大概摸清了卡榫的搭建方法。

然后進階到下一步，記住造型，不看圖冊自己拼搭，以及自由創作造型。

4歲以上玩法

獨立使用卡榫技法，創造各種造型

兒子4歲以后，基本上可以不看圖冊，不需要我的協助，憑借記憶獨立完成卡榫造型。

比如汽車、飛機、手槍等。

因為已經掌握了卡榫的搭建方法，明白如何可以將不同的部分用卡榫連接起來以后，兒子就開始了自由創作。

有時候是自己先畫個造型圖，然后拼出來。

有時候是把圖裝在腦子里，直接拼。

感覺自從兒子解鎖了卡榫，就能在任何一個部位榫出新的模塊，比如下面這些造型奇特的車。

這個階段，孩子的精細動作、專注力、抗挫能力自然不用說，一定是繼續發展著。

下面這2個能力，我認為是真正達到了飛躍的階段：

1）越來越立體的空間知覺

在自由創作的階段，兒子如果要拼一輛車，就得在腦海里構建一個大概的模型。

在第一層的搭建中，劃分出車頭和車尾部分，在接下來的一層層搭建中，還要繼續劃分。

在哪里留出前輪胎，在哪里留出后輪胎，車廂大概是什么樣子，車頭大概是什么樣子。

2）解決問題的能力

如果要想把這個車拿起來，就得用卡榫把每一個鏈接點固定住。

而且要在第一層打基礎的時候，把卡榫點設置好，中途設置卡榫，就會漏掉最下面那一層。

拿起上半截，漏掉下半截，兒子之前總會遇到這樣的情況。

吸取失敗經驗以后，他會在第一層的時候，檢查一兩遍，確保每個連接點都設置了卡榫。

有時候兒子還會突發奇想把兩個不同的車鏈接起來，變成一個更大的車，他就需要解決下面兩個問題：

如何連接起來呢？解決辦法就是設置卡榫。

如何設置卡榫呢？只要湊齊卡榫的橫橫豎橫橫結構就行。

每次兒子解決了困難以后，都特別自豪的告訴我，自己碰到了什么困難，然后又是如何解決了這個困難。

這個思維模式的建立，遠比拼出來的成品更加有價值。

我兒子現在已經7歲了，依然很癡迷這個積木，時不時拿出來玩一玩，不亦樂乎。

所以我認為這個積木是我買過的最有趣、最值得入手的玩具。

好了，分享完畢，感興趣的家長可以去入手啦。