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據(jù)《寧夏日報》報道，近日，寧夏自治區(qū)教育廳印發(fā)《人工智能賦能基礎教育改革創(chuàng)新實施方案》。

方案提出，到2027年，全區(qū)中小學校全面普及人工智能教育，構建人工智能深度融合的智慧課堂，培育形成一批未來教育智能應用場景和教學范式，基本建成中小學人工智能課程體系、師資體系、管理體系、評價體系。到2030年，實現(xiàn)人工智能賦能全場景教育變革和樣態(tài)重塑，形成以人工智能引領構建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)，建成人工智能賦能基礎教育高質(zhì)量發(fā)展體系。

方案指出，寧夏將構建進階式人工智能教育課程體系，系統(tǒng)開設人工智能教育課程。義務教育一至三年級與各學科融合開設，四至九年級納入地方課程；普通高中將“人工智能”作為信息技術學科必選內(nèi)容。有條件的學校2025年秋季學期起開設，到2027年實現(xiàn)中小學校全面開設。

小學低年級段側(cè)重感知和體驗人工智能技術，小學高年級段和初中階段側(cè)重理解和應用人工智能技術，高中階段側(cè)重項目創(chuàng)作和前沿應用。鼓勵有條件的學校開設人工智能教育校本課程，將人工智能教育納入課后服務、社團活動、研學實踐等育人體系。

加強人工智能教育與各學科融合，落實跨學科學習、大單元教學、學科實踐等活動，大力推進基于任務式、項目式、問題式學習的教學。推進數(shù)據(jù)驅(qū)動的德育管理。探索人工智能技術助力體育教學，學生體育鍛煉和體質(zhì)健康監(jiān)測。探索智慧美育，鼓勵利用人工智能技術開展沉浸式藝術賞析、美術教學。鼓勵學校將現(xiàn)代科技、現(xiàn)代技術融入新時代勞動教育，探索開展“科技+勞動”融合教育。

推動教師利用智能助教、智慧作業(yè)、智能評閱等工具，輔助開展備課授課、作業(yè)管理、學情分析、學業(yè)輔導及考核評價，提高教學效率和質(zhì)量。引導學生利用智慧學伴、知識點微課、知識圖譜等工具，進行自我學情診斷。滿足個性化學習需要。完善自治區(qū)、市、縣、校四級貫通的智慧教研體系。

加強人工智能、大數(shù)據(jù)等技術在各類教研活動中的應用。形成“經(jīng)驗+數(shù)據(jù)驅(qū)動+技術服務”的教研新樣態(tài)。推動伴隨式數(shù)據(jù)采集覆蓋教育教學全過程以及思政、德育、體美勞等全要素，構建精準的學校、教師、學生動態(tài)畫像。

2027年起，將人工智能素養(yǎng)納入中學生綜合素質(zhì)評價體系和中考信息科技測試范圍。打造寧夏教育數(shù)字地圖和全域數(shù)據(jù)感知駕駛艙，有效支撐和服務教育決策。將人工智能深度融入學校治理、集團化辦學、學區(qū)制管理和教聯(lián)體建設。全面提升教育治理現(xiàn)代化水平。統(tǒng)籌國培、區(qū)培計劃，分層分類開展校長、教師、教研員和教育行政管理干部人工智能全員培訓，5年內(nèi)實現(xiàn)全覆蓋。

方案明確，加強智能應用場景建設。接入教育領域垂直大模型，開發(fā)虛擬實驗、分層教學、個性學習、智能評估等教育智能體，建設“一站式”數(shù)智社區(qū)。

加強人工智能教育教學資源開發(fā)，建立中小學人工智能教育課程聯(lián)盟，推動人工智能教育課程資源共建共享。推動高校、科研院所和高科技企業(yè)的人工智能實驗室、展廳等場館向中小學校開放。

遴選2個縣（區(qū)）建設人工智能教育試驗區(qū)。建好6個國家級中小學人工智能教育基地，培育30所自治區(qū)級人工智能教育基地……開展鄉(xiāng)村學校人工智能教育提升行動，實施人工智能揭榜掛帥項目，激發(fā)各地各校創(chuàng)新活力、構建共創(chuàng)共享格局。