全紅嬋無緣985，比不上陳芋汐？

接連兩次輸給陳芋汐，走上了下坡路？

引以為傲的“水花消失術(shù)”，這次徹底失靈了？

惹起爭議的全紅嬋，背后故事遠比你想象的深刻！

01

“當18歲的全紅嬋站在跳臺上，她對抗的不僅是對手，更是時間與重力的法則?！?br/>

央視的這一評論，一針見血印證了全紅嬋兩次錯失冠軍的原因。

這位14歲橫空出世的“水花消失術(shù)”天才，在18歲遭遇職業(yè)生涯最大挑戰(zhàn)。

身高從1.43米增至1.53米，體重增加8公斤。

這樣的變化導致起跳力量需求提升至23%。

以前輕而易舉完成的三周半旋轉(zhuǎn)，如今如今很難做到。

全紅嬋的身體就好像是“背了沙袋”一般難以控制。

而從東京奧運會之后每天加練的30次該動作，令她額外承受了450噸的沖擊力。

或許正因如此，她才會在頒獎禮上“淚灑現(xiàn)場”。

時光流轉(zhuǎn)至本次世界杯總決賽，全紅嬋一路走來，狀態(tài)卻起伏不定。

新賽制的實施，讓比賽節(jié)奏緊湊且充滿挑戰(zhàn)。

5月3日晚的“水立方”，全紅嬋再一次惜敗隊友陳芋汐、收獲了銀牌。

失利的陰霾籠罩著全紅嬋，當頒獎時刻來臨，她緩緩走上領(lǐng)獎臺，站在亞軍位置。

郭晶晶，這位跳水女皇，親自為全紅嬋戴上銀牌。

就在銀牌掛上脖子的瞬間，全紅嬋再也抑制不住內(nèi)心的情緒。

淚水奪眶而出，如斷了線的珠子般噼里啪啦落下。

她的鼻頭瞬間通紅，即便強忍著，淚水還是連成水線，順著下巴滴落在領(lǐng)獎臺上 。

現(xiàn)場觀眾看到這一幕，心中五味雜陳，滿是心疼。

全紅嬋并非輸給了對手，更多是輸給了成長帶來的變化。

不僅如此，長期高強度訓練讓全紅嬋身上落下不少傷病。

手腕舊傷反復，繃帶從每周換一次變成每天換兩次。

膝蓋、腰椎也時常亮起 “紅燈”。

隊醫(yī)透露，她經(jīng)常練到嘔吐，但第二天照樣 5 點起床投入訓練。

相比較全紅嬋，大她兩歲的陳芋汐則顯得穩(wěn)定很多。

早已熬過發(fā)育關(guān)煎熬的她，憑借穩(wěn)定的發(fā)揮在比賽中脫穎而出。

奪冠后，她第一時間擁抱全紅嬋，在其耳邊輕聲安慰。

兩人既是賽場上的對手，也是生活中的摯友，她們相互鼓勵、相互成就 。

但在一些網(wǎng)友眼里，卻壓根不是這么回事！

02

“全紅嬋無緣985，為何不如陳芋汐？”

原來是5月6日，國家體育總局科教司發(fā)布了優(yōu)秀運動員保送名單。

名單中不乏有黃雨婷、盛李豪等運動員，被保送至優(yōu)秀院校。

其中，跳水界的璀璨之星全紅嬋擬被保送至暨南大學的消息。

更是如同一顆投入輿論之湖的巨石，激起千層浪。

本以為全紅嬋的保送會是眾望所歸、皆大歡喜的事，可沒想到，爭議卻隨之而來。

爭議的焦點就在于，暨南大學雖是一所實力強勁的 211 高校，但并非 985 院校。

在很多人固有的觀念里，像全紅嬋這樣成績斐然、影響力巨大的奧運冠軍。

理應(yīng)被保送到頂尖的 985 高校，享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

畢竟，她在跳水賽場上為國家贏得了無數(shù)榮譽，是國人心中的驕傲。

再加上她的隊友陳芋汐去年被保送的同濟大學是一所985高校。

正因如此，“全紅嬋無緣985”、“全紅嬋不如陳芋汐”的話題一度登上熱搜。

網(wǎng)友也質(zhì)疑道：同樣是為國家贏得榮譽的優(yōu)秀運動員，為何保送學校會有這樣的差異呢？

但其實雖說一個只是211，一個是958。

卻并不能就此簡單地說全紅嬋保送的學校就不如陳芋汐的。

只是兩所學校各有特點，而她們的保送結(jié)果是由多種因素綜合決定的。

首先便是不可跨越的文化成績和綜合素質(zhì)。

運動員的成長之路，往往是一條充滿艱辛與挑戰(zhàn)的荊棘之路，全紅嬋也不例外。

為了在跳水領(lǐng)域取得優(yōu)異成績，她從 7 歲開始就投身于高強度的訓練之中。

日復一日，年復一年，她把大量的時間和精力都傾注在了跳水訓練上。

每天在跳臺上無數(shù)次地跳躍、翻騰，在泳池里不斷地打磨技術(shù)。

這使得她在文化課學習方面的時間和精力變得極為有限。

長期專注于跳水訓練，導致她的文化課基礎(chǔ)較為薄弱。

據(jù)報道，她的老師曾無奈地表示，全紅嬋什么都好，就是文化課成績不太理想 。

部分 985 高校在審核保送資格時，會綜合評估運動員的文化基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)。

全紅嬋的文化成績可能難以達到一些頂尖高校的隱性要求。

而陳芋汐出生在上海的一個體育世家。

她的祖父是體操運動員，父親是體操教練，母親是上海體育學院體操教研室的副教授。

這樣的家庭背景，為陳芋汐提供了良好的體育氛圍和資源。

從小，她就接受了專業(yè)的訓練和教育，在成長過程中得到了家庭全方位的支持。

并且陳芋汐長期堅持英語學習，英語流利。

這在申請高校時是一項優(yōu)勢，比如同濟大學對英語水平有較高要求。

陳芋汐的英語能力使她更符合該校的選拔標準。

其次，是是個人意愿和家庭因素的影響。

全紅嬋是廣東湛江人，暨南大學位于廣州，距離她的家鄉(xiāng)較近。

她出身農(nóng)村家庭，對家庭有著深厚的情感，選擇暨南大學便于她兼顧學業(yè)與家庭。

在訓練和學習之余能更好地照顧家人、享受親情。

陳芋汐是上海人，同濟大學位于上海。

她的家庭對她的學業(yè)和未來發(fā)展較為關(guān)注。

選擇同濟大學可能更符合她的地域偏好。

方便她在熟悉的家鄉(xiāng)環(huán)境中學習和生活。

也有利于利用家庭在當?shù)氐馁Y源和人脈。

最后，是她們的自主選擇：契合自身的發(fā)展規(guī)劃。

暨南大學體育學院院長是蘇炳添，他作為國家專業(yè)運動員出身。

更能理解運動員的辛苦與無奈，對運動員特長生會更加包容。

學校還為全紅嬋等優(yōu)秀運動員成立了 “二沙精英班”，進行專門的學習指導。

這種培養(yǎng)模式更適合全紅嬋的發(fā)展需求。

有助于她未來在體育領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展，比如從事跳水相關(guān)的訓練、康復指導等工作。

陳芋汐希望未來能夠用知識轉(zhuǎn)型，專注于推廣發(fā)展中國跳水，可能向體育管理領(lǐng)域轉(zhuǎn)型。

同濟大學作為 985 名校，擁有運動科學領(lǐng)域的頂尖師資與國際合作平臺。

其體育管理專業(yè)更側(cè)重理論，能為陳芋汐的職業(yè)轉(zhuǎn)型提供更好的知識儲備和發(fā)展平臺。

總的來說，這是外界因素與運動員自身考量鑄就的結(jié)果。

而無論在哪里學習，只要肯學、其實都一樣。

未來，期待這兩位運動員繼續(xù)在跳水賽場上續(xù)寫傳奇。

代表中國參加更多的國際賽事，為國家贏得更多的榮譽 。