封面新聞記者 劉葉

“我們可以用文字傳遞技藝，可以用語言彼此交流，更重要的是，我們可以用文字來進行抽象的思考”。5月8日下午，作家阿來用文字的價值，拉開了“以文字叩門 聽文學回聲：作家阿來走進龍泉驛區中小學”講座的序幕。在活動中，阿來分享了自己的創作經歷，對閱讀的看法，以及對學生讀者的美好祝愿。

阿來在講座現場

語言的價值

讓我們站在世界頂端

短視頻時代，學生如何避免在碎片化的信息中迷失方向？阿來在講座開始，便分享了自己的文字價值觀。

“其實我們在思考的時候，也不過就是在用文字自己跟自己在不出聲的說話”，阿來認為，短視頻可以適度娛樂，但我們人類之所以能夠站在世界頂端，如此強大，就是因為我們會用語言進行交流、思考，并進行種種的發明創造。

快節奏的時代，學會慢下來，走進文字、品味文字、品味生活，是我們感知生活溫度的方法。

在講座開始時，不少學生通過朗讀表示對阿來和文學的敬意，“學生讀阿來作品”微視頻中，《塵埃落定》《云中記》《蘑菇圈》等阿來經典著作被學生節選朗讀，在講座現場，阿來也毫不避諱地分享了《塵埃落定》中，關于性的描寫。面對學生讀者的困惑，阿來說，“情感的覺醒，它可以使我們懂得愛。愛有兩個發展方向，一個是粗鄙的滿足，一種是我們發現人跟人之間，尤其是不同性別的人之間，還存在另外一種更加美好的、使我們的靈魂跟肉體都可以升華的關系。”阿來用科學的觀點表達了對兩性文字的看法，“人的身體也是一個宇宙，有一天我們會發現我們自己的身體的一些變化，這是身體的意志愿望。”同時，阿來也向學生讀者們送上祝福，“祝愿大家，愛的發展方向，跟我們所有的方向一樣，都是趨于美好的，使我們變得更加高尚，更加廣博，更加堅定，而不是導向純粹的感官滿足。”

在沒有制定的人生規劃中

找到自己的熱愛

講座結束后，現場開展了問答環節。第一個問題，是現場讀者提出的“阿來的人生規劃是什么？”

但阿來卻是沒做過人生規劃的。在他看來，孫女有規劃，是好事，也略有遺憾，因為“很少有她自己的意志”。阿來向讀者回憶了自己的青春，“直到20歲的時候，直到我成為一個中學老師，我也不知道我要干什么。”但他通過閱讀，走到了更廣闊的世界，也找尋到了自己想要的道路：用文字記錄時代和生活。

阿來的筆下，有曠野與山川，有大自然中最真實的香味。這也是眾多讀者熱愛阿來作品的原因之一，“我們生活在城市里，怎樣在城市里找到自然的共鳴，體會生命的熱烈呢？”現場讀者問道。

阿來分享了《成都物候》，在這本書里，他寫了成都的21種開花的植物。“我就在我們認為沒有大自然的水泥森林當中，柏油馬路連接起來的鑲嵌起來的城市當中，發現美好。”