陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 董彥軍） 為進(jìn)一步提升學(xué)生心理健康意識，培養(yǎng)科學(xué)情緒管理能力。5月 8 日上午，西安市灞橋區(qū)席王街道中心學(xué)校在東城六小舉行“潤澤心靈成長 守護(hù)健康人生”學(xué)校心理健康教育活動月啟動儀式暨校園心理劇展演活動。席王街辦二級調(diào)研員李文科、席王中心校所有成員及轄區(qū)各校校長、負(fù)責(zé)心理健康教育工作副校長、德育主任、心理劇展演的師生和家長共150余人參與，為轄區(qū)師生帶來一場心靈成長盛宴。

活動伊始，席王中心校黨總支書記喬偉發(fā)表致辭。他指出，當(dāng)前青少年心理健康問題日益受到社會關(guān)注，心理健康教育已成為學(xué)校教育不可或缺的重要部分。通過生動的心理劇表演，能讓學(xué)生更直觀地感受心理問題，學(xué)會應(yīng)對方法。他強(qiáng)調(diào)，各校要以此次活動為契機(jī)，構(gòu)建 “預(yù)防 — 干預(yù) — 追蹤” 立體化服務(wù)體系，全方位為青少年心理健康保駕護(hù)航，將心理健康教育融入日常教學(xué)，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

隨著席王街辦二級調(diào)研員李文科宣布開幕后，五所學(xué)校帶來的心理劇表演將活動推向高潮。老洞小學(xué)的《競選風(fēng)波》，以校園常見的班干部競選為背景，生動展現(xiàn)了學(xué)生面對競爭壓力時的緊張、焦慮，以及通過自我調(diào)節(jié)、同學(xué)互助重拾信心的過程，引導(dǎo)學(xué)生正確看待競爭與合作；

官廳小學(xué)小學(xué)的《勇敢的心》聚焦于校園學(xué)生矛盾，通過生動的情節(jié)和深入人心的角色，展現(xiàn)了一個被欺凌者從沉默隱忍到勇敢發(fā)聲的過程，揭示了校園欺凌的危害，倡導(dǎo)尊重他人、反對校園欺凌的價值觀，鼓勵受欺凌者勇敢發(fā)聲，引導(dǎo)全體師生共同參與構(gòu)建和諧、安全的校園環(huán)境。

東李小學(xué)的《陪你走》聚焦校園人際關(guān)系，展現(xiàn)了教師引領(lǐng)，學(xué)生互幫互助、共同成長的溫暖情誼。

東城六小的《阿等的一天》以細(xì)膩的筆觸，刻畫了性格內(nèi)向、做事總慢半拍的學(xué)生阿等的校園生活。在課堂回答問題、課間與同學(xué)互動時總是跟不上節(jié)奏。劇情中，阿等從夢境中，感悟到拖延癥導(dǎo)致人生一事無成。夢醒時分，人生覺醒，在老師和同學(xué)們的幫助開啟全新的成長旅途。

席王中心小學(xué)的孩子們表演的心理劇《她真漂亮》，帶大家走進(jìn)了一個女孩的內(nèi)心世界，以及她在迷茫與質(zhì)疑中，如何找回對自己的熱愛，讓大家一起見證了‘漂亮’的真正含義！”

東李小學(xué)教導(dǎo)主任田海燕進(jìn)行小學(xué)心理健康教育的探索與實踐經(jīng)驗交流。灞橋區(qū)東李小學(xué)通過分析現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)教育背后的隱性問題；從心理健康教育的角度出發(fā)，建立學(xué)生檔案，努力找出應(yīng)對策略，努力構(gòu)建小學(xué)階段的全周期心理守護(hù)體系。

最后席王街道中心校副校長董彥軍進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了心理健康工作的重要性，并鼓勵教師將本次活動的收獲運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，積極構(gòu)建健康、和諧的校園環(huán)境。同時，也呼吁社會各界和家長繼續(xù)關(guān)注和支持學(xué)生心理健康工作，共同為青少年的健康成長營造一個更加有利的社會氛圍。

此次心理健康主題教育活動的開展，為席王街道教育系統(tǒng)的心理健康教育工作注入了新的活力，也為學(xué)生們的健康成長營造了更為良好的心理環(huán)境。相信在各方的共同努力下，青少年心理健康教育工作將不斷邁上新臺階，為學(xué)生們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。