在數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮下，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)正面臨“算盤難撥數(shù)據(jù)弦”的轉(zhuǎn)型困境。安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)群以一場(chǎng)“數(shù)智革命”破局突圍，交出亮眼答卷：近三年，該院會(huì)計(jì)專業(yè)98%的畢業(yè)生尚未離校便被企業(yè)提前“鎖定”，其中25%更是成功入職用友、網(wǎng)中網(wǎng)、航天信息等行業(yè)頭部企業(yè)。這場(chǎng)改革如何讓傳統(tǒng)“賬房先生”變身為企業(yè)的“數(shù)字軍師”？答案就藏在該院獨(dú)特的育人“密碼”之中。

精準(zhǔn)定位 重塑“數(shù)智財(cái)經(jīng)”人才培養(yǎng)新目標(biāo)

面對(duì)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)催生的崗位需求變革，該院以《教育部新文科建設(shè)宣言》和新版職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指引，重塑人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出“精數(shù)智、懂財(cái)經(jīng)、強(qiáng)素質(zhì)”的三維培養(yǎng)體系。

“精數(shù)智”指培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化知識(shí)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)思維能力、商務(wù)智能決策能力及信息技術(shù)應(yīng)用能力。該院新開設(shè)了“RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人應(yīng)用與開發(fā)”“財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析”“大數(shù)據(jù)技術(shù)在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用”等核心課程，強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)與財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)的深度融合。

“懂財(cái)經(jīng)”重在夯實(shí)財(cái)稅基本理論，構(gòu)建“基礎(chǔ)技能—崗位技能—綜合技能”遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系，覆蓋財(cái)務(wù)核算、稅務(wù)管理、審計(jì)風(fēng)控等核心崗位能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工作問題的能力。

“強(qiáng)素質(zhì)”即以“財(cái)稅工匠”為培養(yǎng)導(dǎo)向，將職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神融入教學(xué)全過程，打造“崗課賽證”融通的培養(yǎng)模式，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以專業(yè)群建設(shè)為抓手，深度對(duì)接數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。通過打造"大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)+ 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理+ 財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用"三位一體的專業(yè)協(xié)同發(fā)展體系，精準(zhǔn)錨定金融服務(wù)、財(cái)稅管理、商貿(mào)流通等現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)的人才需求，創(chuàng)新性構(gòu)建起"專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)應(yīng)用互融、職業(yè)崗位相關(guān)"的生態(tài)化育人模式，讓各專業(yè)在交叉融合中實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型持續(xù)輸送復(fù)合型技術(shù)技能人才。

四維發(fā)力 創(chuàng)新“轉(zhuǎn)融合創(chuàng)”全鏈條育人新路徑?

該院緊扣數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏，以“轉(zhuǎn)融合創(chuàng)”為核心策略，打造閉環(huán)式人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。

理念轉(zhuǎn)型：突破傳統(tǒng)，重塑育人邏輯。學(xué)院以超前的戰(zhàn)略眼光打破傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育思維定式，重新定義人才培養(yǎng)邏輯，主動(dòng)擁抱行業(yè)變革趨勢(shì)。精準(zhǔn)錨定方向，對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿。該院深入30余家行業(yè)龍頭企業(yè)開展調(diào)研，精準(zhǔn)把握財(cái)稅智能化、審計(jì)數(shù)字化等發(fā)展趨勢(shì)，以問題為導(dǎo)向優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確保教育供給與產(chǎn)業(yè)需求無縫對(duì)接。注入數(shù)智動(dòng)能，構(gòu)建多元體系。該院實(shí)施課程體系的系統(tǒng)性革新，30%的課程進(jìn)行全面升級(jí)改造，從基礎(chǔ)的Excel應(yīng)用到前沿AI技術(shù)，數(shù)字化課程占比提升了30%，打造"理論筑基、實(shí)踐賦能、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)"三位一體的課程體系，為學(xué)生開出精準(zhǔn)的"數(shù)智化培養(yǎng)藥方"。聚焦能力躍遷，培育復(fù)合人才。該院將人才培養(yǎng)目標(biāo)從傳統(tǒng)的"核算會(huì)計(jì)"升級(jí)為"戰(zhàn)略型財(cái)務(wù)分析師"，著力培養(yǎng)既精通財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，又具備數(shù)據(jù)分析、戰(zhàn)略決策能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才。

資源融通：校企協(xié)同，構(gòu)筑實(shí)踐育人生態(tài)。該院搭建“行校企研”四位一體協(xié)同育人機(jī)制，攜手代理記賬行業(yè)協(xié)會(huì)、正保網(wǎng)中網(wǎng)、用友等30余家頭部企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)，整合行業(yè)資源與教育資源，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用深度融合的合作體系。校企共建“長(zhǎng)三角財(cái)務(wù)共享服務(wù)產(chǎn)教融合中心”“智慧會(huì)計(jì)工廠”等實(shí)訓(xùn)基地，打造沉浸式實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景。引入企業(yè)真實(shí)財(cái)務(wù)共享云平臺(tái)，年均承接超2000筆代理記賬、納稅申報(bào)等工作實(shí)務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景中錘煉數(shù)智財(cái)經(jīng)技能。大力推行“雙師雙能”計(jì)劃，組建由校內(nèi)骨干教師與企業(yè)資深專家構(gòu)成的復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，企業(yè)導(dǎo)師深度參與課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與畢業(yè)考核全流程，將行業(yè)前沿技術(shù)、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，形成“課崗無縫對(duì)接、產(chǎn)教同頻共振”的育人新模式。

體系整合：賽證融合，全面提升培養(yǎng)質(zhì)效。課程整合方面，該院深度推進(jìn)“課證融通”改革，將初級(jí)會(huì)計(jì)師、智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書考核標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)融入專業(yè)課程體系，開發(fā)“業(yè)財(cái)一體化”“財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析”等模塊化課程。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中就能精準(zhǔn)對(duì)接職業(yè)資格認(rèn)證要求，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與職業(yè)技能培養(yǎng)無縫銜接。賽教融合方面，該院構(gòu)建“校級(jí)—省級(jí)—國(guó)家級(jí)”三級(jí)競(jìng)賽體系，充分發(fā)揮賽事對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，依托全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、“正保網(wǎng)中網(wǎng)”財(cái)務(wù)云共享實(shí)踐項(xiàng)目等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，以賽促教、以賽促學(xué)。2024年，該院學(xué)子榮獲國(guó)家級(jí)技能大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)6 項(xiàng)，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)技能與創(chuàng)新能力。評(píng)價(jià)體系方面，引入企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，打造“知識(shí)+技能+素養(yǎng)”多元考核體系，通過全方位、立體化的評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，該院95%的畢業(yè)生均持有“雙證書”，學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)獲得用人單位的廣泛好評(píng)，真正實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。

模式創(chuàng)新：數(shù)字賦能，打造立體化育人平臺(tái)。 依托數(shù)字技術(shù)，該院打造了智慧財(cái)經(jīng)教學(xué)案例庫(kù)，將企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，構(gòu)建“線上線下混合式”教學(xué)模式。成功建設(shè)1門國(guó)家級(jí)在線精品課程并輸出至印尼，3門省級(jí)一流核心課程也同步落地，以數(shù)字化教學(xué)資源為載體，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)飛躍。與企業(yè)共建共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，聚焦財(cái)務(wù)機(jī)器人開發(fā)、業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)建模等前沿領(lǐng)域，聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)與項(xiàng)目孵化，年均培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目10余項(xiàng)，讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中掌握數(shù)字財(cái)經(jīng)核心技能，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)學(xué)習(xí)到創(chuàng)新實(shí)踐的跨越。通過設(shè)立數(shù)智財(cái)經(jīng)工坊，為學(xué)生搭建實(shí)戰(zhàn)型創(chuàng)新平臺(tái)，學(xué)生通過平臺(tái)開展企業(yè)財(cái)稅咨詢、大數(shù)據(jù)分析等真實(shí)項(xiàng)目，近五年累計(jì)為小微企業(yè)提供財(cái)稅服務(wù)超500次，顯著提升了實(shí)踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

成果斐然，書寫人才培養(yǎng)新篇章

通過以上舉措，該院人才培養(yǎng)成果顯著，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)發(fā)展?jié)摿?shí)現(xiàn)雙躍升，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年穩(wěn)定保持在98%以上，新業(yè)態(tài)崗位適配度較傳統(tǒng)模式提升60%，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的市場(chǎng)適應(yīng)性。

人才培養(yǎng)成果豐碩。2024年，該院專升本升學(xué)率位居全院榜首，學(xué)生學(xué)歷進(jìn)階通道通暢。畢業(yè)生憑借扎實(shí)的專業(yè)能力與數(shù)智化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，連續(xù)三年就業(yè)率超98%，在行業(yè)頭部企業(yè)的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，該院畢業(yè)生脫穎而出，25%成功入職用友、網(wǎng)中網(wǎng)、航天信息等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，成為支撐企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的中堅(jiān)力量。該院依托“財(cái)務(wù)共享云平臺(tái)”等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生年均處理業(yè)務(wù)單據(jù)超3萬份，實(shí)踐數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生信息處理效率、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較傳統(tǒng)培養(yǎng)模式提升50%，充分展現(xiàn)出數(shù)智化育人模式的顯著成效。

教科研成果亮點(diǎn)頻出。近三年，該院在教科研領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，累計(jì)立項(xiàng)12項(xiàng)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目。出版1本“十四五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、3本省級(jí)規(guī)劃教材，構(gòu)建起高質(zhì)量教學(xué)資源體系。同時(shí)，深度參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，牽頭完成“會(huì)計(jì)員出海”行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。師資隊(duì)伍整體水平提升，成功培育1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)出省級(jí)教學(xué)名師1人、教壇新秀3人。教師在教學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，斬獲國(guó)家級(jí)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，1名教師榮獲省級(jí)技術(shù)能手稱號(hào)。

樹立產(chǎn)教融合典范。該院積極發(fā)揮職教引領(lǐng)作用，以創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，在行業(yè)內(nèi)外形成廣泛影響力。該院“現(xiàn)代財(cái)稅服務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”產(chǎn)教融合模式入選教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃案例，“示范性生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目”入選職業(yè)教育改革11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。此外，該院連續(xù)承辦安徽省代理記賬行業(yè)技能大賽、長(zhǎng)三角財(cái)經(jīng)類專業(yè)建設(shè)研討會(huì)等活動(dòng)，以扎實(shí)成效樹立區(qū)域產(chǎn)教融合標(biāo)桿。

示范輻射作用顯著。作為職教改革先行者，該院主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，與10余所職業(yè)院校開展深度交流，累計(jì)輸出課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案等優(yōu)質(zhì)成果20余項(xiàng)，有效帶動(dòng)區(qū)域財(cái)經(jīng)教育協(xié)同發(fā)展，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“安工經(jīng)智慧”。

站在數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)代潮頭，該院以“數(shù)字財(cái)經(jīng)創(chuàng)新中心”為支點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“三教”改革，加速構(gòu)建校企命運(yùn)共同體。面對(duì)產(chǎn)教融合機(jī)制優(yōu)化、師資隊(duì)伍數(shù)智化轉(zhuǎn)型等關(guān)鍵命題，該院錨定“懂?dāng)?shù)字技術(shù)、精財(cái)經(jīng)管理、能創(chuàng)新實(shí)踐”的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)突破發(fā)展瓶頸，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的職教動(dòng)能。

從理念革新到實(shí)踐深耕，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終以“轉(zhuǎn)融合創(chuàng)”為引擎，在數(shù)智財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的新賽道上勇毅前行，以深化產(chǎn)教融合、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的生動(dòng)實(shí)踐書寫新時(shí)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的精彩篇章。