2025年5月10日，由上海市教育委員會、上海市科學技術委員會、上海科普教育發展基金會聯合主辦的第二十三屆上海市青少年“明日科技之星”活動中學生組科學探究實踐（終評）在同濟大學舉辦。繼4月復評活動后，319名入圍學生再次齊聚，面對一次腦力與指尖的挑戰，向“明日科技之星”稱號發起最后的沖刺。

在本階段活動，學生需要在2小時內利用現場提供的限定工具和材料，完成現場命題的創意任務，主角為“銅絲”。初中組聚焦于基礎探究能力，學生們需要利用銅絲設計并制作一個“彈跳球”，平衡結構的彈性和穩定性，使其能夠達到規定的彈跳要求。參照“設計-制作-測試-迭代”的工程流程，將抽象的物理知識具象化為實物設計。高中組則側重于復雜系統的問題解決，學生們需要利用銅絲和KT板搭建一個三維投影結構，考驗空間幾何思維。結合美術透視原理、數學向量運算、物理光學基礎及工程技術，隨著不同角度的轉換，“明”字時而消失、時而浮現。

經過2個小時的頭腦風暴，一件件獨具匠心的作品呈現在桌面上。有的作品造型獨特，宛如來自未來的藝術品，展現出學生們先鋒的設計理念；有的作品細節滿滿，每一個零件都經過精心打磨，彰顯著他們扎實的專業功底。透過這些作品，可以看到上海科創小達人們無限的創造力和奇思妙想。

同濟大學原黨委副書記、校務委員會副主任、長聘教授吳廣明，上海市教委體衛藝科處處長陳華，上海市科學技術委員會科普與科技傳播處處長何家驥，上海市科技藝術教育中心主任陸曄，上海科普教育發展基金會辦公室主任陳筠，同濟大學科學技術研究院副院長徐榮華，同濟大學物理科學與工程學院副院長張建衛等主承辦單位領導出席并巡視本次活動。

現場命題、動手實踐的終評活動，一直是“明日科技之星”活動的鮮明特色與魅力所在。通過親自動手實踐，能夠直觀地考察學生知識運用的靈活性、科學探究的深入性以及動手實踐的熟練度，進而有效培養青少年的創新能力和創新思維。來自松江區的廖同學賽后表示，這次的試題很有意思，傳統與現代結合很新穎。來自普陀區的王同學也表示，通過這次測試，自己對結構和多視角透視有了更深的認識。

至此，本屆中學生組的三輪評審活動全部結束。未來，“明日科技之星”活動將繼續探索創新，以更多新穎有趣的形式，激發青少年對科學的興趣和熱情，培養他們的創新意識和創新能力，為國家的科技事業培養更多優秀的后備人才。