時光在書頁間流淌成詩，情懷在耕耘中綻放成光。在教育的沃土上，她是默默耕耘的園丁，用行動詮釋著新時代教師的責任與擔當。她，就是信陽市第五初級中學張文蘭老師。

個人風采

張文蘭，中共黨員，大學本科，中小學一級教師。自2003年踏上教育征程以來，始終以赤誠之心踐行育人使命，在三尺講臺上書寫著對黨的教育事業的無限忠誠。

她是教壇上的奮進者，多次榮獲區級優質課一等獎，其精心打磨的網絡思政課《小方桌》獲市級表彰，視頻于平臺循環展播。曾榮獲“區師德先進個人”“區巾幗建功標兵”“區優秀黨務工作者”“區學術技術帶頭人””“區初中語文學科骨干教師”等多項榮譽，連續多年被評為區文明教師”。她主持參與多項市、區級課題并順利結題。

示范垂范：墨香氤氳育芳華

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”在張文蘭老師眼中，閱讀便是教育的源頭活水。縱使工作繁忙，她亦會在暮色四合時，捧起書卷，讓思緒在文字間徜徉，半小時的閱讀時光，雷打不動。“讀書如飲食，滋養身心于無形。”她常以此語啟迪學生。在她的言傳身教下，班級里掀起了閱讀熱潮。學生們也紛紛效仿，從最初的被動閱讀，逐漸轉變為主動探索知識的寶藏。教室里，課間不再是喧鬧嘈雜，而是“沙沙”的翻書聲；圖書角，成了學生們課余最向往的地方，大家在這里交流心得、分享感悟。

談心育人：微光點亮逐夢心

張文蘭老師的辦公室，是溫暖與希望的港灣。面對成績優異的學生，她如嚴師，亦如諍友，告誡他們：“優秀非終點，當以己之光芒，照亮他人前行之路。”當學霸小昌因一次失利而一蹶不振時，她多次找其談話，并以蘇軾“莫聽穿林打葉聲”的曠達故事，驅散其心頭陰霾，助其重拾攀登高峰的勇氣。對于后進生，她如溫柔的擺渡人，“暫時的落后，是積蓄力量的序幕，靜待花開終有時。”她為網癮少年小軒制定“每日小目標”計劃表，從按時完成作業到主動幫助同學，一步步見證少年眼里重新亮起的星光。在她的課堂，沒有“躺平”的土壤，只有“向上”的春風。

家校同心：攜手共繪成長卷

張文蘭老師深知，教育是家校攜手同行的浪漫旅程。她以平等、尊重為基石，搭建起家校溝通的橋梁。定期召開的家長會，不僅是成績的分析會，更是學生成長的分享會，她娓娓道來孩子們在閱讀與品德修養上的點滴進步，讓家長們看到教育的多元與溫度。日常溝通中，她以真誠為底色，用暖心話語傳遞關懷。當學生遇到難題，她與家長迅速聯動，共商對策。“家校同心，其利斷金，唯有攜手并肩，方能為孩子鋪就錦繡前程。”在她的努力下，家校之間默契漸成，攜手為孩子的成長保駕護航。

時光不語，卻鐫刻下奮斗的足跡；歲月無聲，亦見證著堅守的力量。未來，張文蘭老師將繼續以黨員之責要求自己，以教師之愛關心學生，在教育的沃土上深耕不輟，靜待滿園桃李競芬芳。