花藝師支艷秋(抖音賬號(hào)“枝曉”)如今已是擁有20萬(wàn)+粉絲的知名創(chuàng)作者。令人意想不到的是，讓她一夜爆紅的“流量密碼”，竟只是她在鄉(xiāng)下隨手扎的一束蒲公英花束。

枝曉的童年是爺爺奶奶帶著她漫山遍野的享受自然，是自己回憶起來(lái)就很溫暖的恬靜記憶。幾年前，她離開了工作的環(huán)境，正式改變賽道學(xué)習(xí)花藝，她想做點(diǎn)能讓自己快樂的事情。

隨著短視頻自媒體的興起，枝曉開始拍一些農(nóng)村題材的花藝視頻。

“農(nóng)村不好買花材，我就用地里生長(zhǎng)的野草野花、柿子、銀杏葉等常見植物做材料，每天上傳一個(gè)制作花藝作品的短視頻。同時(shí)，我還到村里的盆景園里幫忙做盆景直播，補(bǔ)貼家用。”

城市里的年輕人想走出去，農(nóng)村出來(lái)的年輕人懷念鄉(xiāng)間。枝曉火了，靠著一支大蒲公英做成的花束在網(wǎng)上火出圈了。收獲了幾千萬(wàn)的推送量，點(diǎn)贊量也沖到了52萬(wàn)。

其實(shí)在當(dāng)下有越來(lái)越多的年輕人從寫字樓、方塊格里“走”出來(lái)，選擇更合適自己的賽道，不少都做起了農(nóng)村自媒體運(yùn)營(yíng)或者全媒體運(yùn)營(yíng)的創(chuàng)作者。除了這種回來(lái)的年輕人，還有原本就守在這片地的老農(nóng)人。

曾經(jīng)在翔驍教育學(xué)習(xí)的鄧師傅就是一位來(lái)自鄉(xiāng)間的農(nóng)人，他種小麥和黃豆，春種秋收，中間還有一些種青菜和農(nóng)家聚餐的短視頻穿插其中。

鄧師傅在翔驍教育學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，將各平臺(tái)的玩法以及文案和工具的使用基本學(xué)習(xí)了一番后，開始了自己的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)。

短視頻+直播讓鄧師傅家的農(nóng)產(chǎn)品從春天播種開始就直接的展現(xiàn)在大家眼前，拉進(jìn)了跟廣大消費(fèi)者的信任度和滿意度，在翔驍教育學(xué)習(xí)過(guò)的一些文案標(biāo)題技巧與剪輯技巧也為鄧師傅的短視頻錦上添花。

鄉(xiāng)村自媒體短視頻在發(fā)展過(guò)程中，需要秉持“內(nèi)容為王”理念，從多個(gè)層面入手加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作，以便能夠有效吸引更多用戶群體關(guān)注，并打造自身具有辨識(shí)度、影響力的IP品牌。

像在翔驍教育學(xué)習(xí)的一些新農(nóng)人們會(huì)逐步跟隨導(dǎo)師們學(xué)習(xí)故事化敘事風(fēng)格、幽默的語(yǔ)言習(xí)慣、趣味性的表達(dá)方式，拉進(jìn)與消費(fèi)者的距離，靈活互動(dòng)，提高內(nèi)容質(zhì)量。

新時(shí)期背景下，鄉(xiāng)村自媒體賬號(hào)其實(shí)就是生態(tài)農(nóng)業(yè)的剪影，也是為農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)的一份力量。所以如果在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該尋找到類似翔驍教育這樣的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行對(duì)農(nóng)村媒體人才的培養(yǎng)教學(xué)，有效克服自媒體短視頻在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中存在的難題。

普通農(nóng)人如何抓住鄉(xiāng)村振興的流量紅利，現(xiàn)在三農(nóng)自媒體已然成為了內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的黃金賽道，千萬(wàn)別讓固有的思維限制住自己的流量。