至今，距離收到那封期刊繳費郵件，已然過去了整整 20 天。19800 元的版面費，如同一塊沉重的巨石，依舊高懸在空中，沒有絲毫落地的跡象。

想當初，導師讓加師弟名字的時候，那一番“團隊合作需要”的說辭，聽起來是多么的冠冕堂皇?？扇缃?，當面臨付錢這一現(xiàn)實問題時，卻輕飄飄地拋出一句“經(jīng)費都拿去買設備了”，仿佛這就能將責任推得一干二凈。

而師弟呢，更是讓人無奈至極。每次一提到錢的事兒，他就開始裝傻充愣，滿臉無辜地說：“師兄你也知道我剛工作，真拿不出錢啊。”好像他的剛工作就能成為逃避責任的萬能借口。

要知道，最郁悶的是，整個實驗都是我一人親力親為。從實驗的設計、操作，到數(shù)據(jù)的采集、分析，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我無數(shù)的心血和汗水。文章的每一個字，也都是我一字一句親手敲出來的，其中的艱辛和付出只有自己最清楚。而師弟，總共就來過實驗室送過三次試劑，對于整個研究的貢獻幾乎可以忽略不計。

如今，每天都會收到財務發(fā)來的繳費倒計時提醒，那一聲聲催促，就像催命符一般，壓得我喘不過氣來。感覺自己就像個背著炸藥包沖鋒的冤大頭，孤立無援。作者名單改不了，通訊導師又不想管，難道這出錢出力的事就活該全落在我一個人的頭上嗎？這公平嗎？

網(wǎng)友們針對這一現(xiàn)象議論紛紛。其中有人直言：“昨天查了一下，SCI 竟然都是幾千美元的版面費，這高昂的費用瞬間讓我打消了發(fā)表的念頭?！?/p>

還有人提出疑問：“關(guān)鍵是你自己主動投的，還是導師要求投的，投的時候難道你不清楚需要收費嗎？”

更有人給出建議：“師弟拿不出錢可以打借條呀。這個錢該不該和師弟分攤，和你們拿不拿得出錢，這是兩件截然不同的事。應當分別解決，先把費用分攤的問題理順，實在拿不出錢的，再來共同商量籌錢的渠道?！?/p>

要知道，除了那些實力雄厚、規(guī)模龐大的課題組，比如擁有百萬、千萬課題經(jīng)費的，一般小的課題組根本難以承受這樣的投稿成本。一個省級的基金總共不到 10 萬塊錢，國家基金通常也才二三十萬。一篇文章就把所有的版面費全都包攬了，這對于經(jīng)費有限的課題組而言，無疑是巨大的壓力。

而且，每個基金在老師手里面基本上都還要管理上幾年，并且關(guān)于版面費的使用還有嚴格的比例限制。

人家?guī)煹茉趺纯赡茌p易給你出版面費？畢竟，apc 通常都是由通信作者承擔。正常的版面費本不應如此昂貴，倘若你是為了走捷徑拿畢業(yè)證，那必然得你自己出，因為別人作為二作并不能從中獲得同等的利益。

科研合作中責任與義務的劃分向來都是一個錯綜復雜且棘手的難題。在過去的諸多案例中，屢見不鮮的是由于利益分配不均或者責任承擔不明確而致使合作關(guān)系破裂的情況。

而在當下的社會環(huán)境中，人們對于公平和正義的追求愈發(fā)強烈。像這樣因版面費分攤問題而引發(fā)的爭議，無疑是對公平原則的一種肆意踐踏。團隊合作本應是建立在相互信任、相互支持的堅實基礎之上，可如今這樣的局面，完全背離了團隊合作的初衷和文化內(nèi)涵。

難道所謂的團隊合作，就是讓一個人承擔所有的壓力和責任嗎？這顯然與團隊合作的本質(zhì)背道而馳。一個良好的團隊，應當是成員之間共同承擔風險、共同分享成果，而非將所有的負擔都壓在某一個人的身上。