文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”

ID：pkumum

01

最近，教育圈悄悄放出了兩個大消息，不知道大家關(guān)注沒？

看完這兩個消息后，我深深感受到，我們這一代家長，或許正在見證教育的重大變革。

第一條消息

是，

4月11號，北京市首所市屬職業(yè)本科大學(xué)，北京科技職業(yè)大學(xué)成立。

這個大學(xué)是職業(yè)本科院校，里面有幾個新型機(jī)構(gòu)，

比如機(jī)器人和智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，低空技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。

很多專業(yè)還跟一些行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，簽署了校企聯(lián)合人才培養(yǎng)協(xié)議，類似于訂單式培養(yǎng)人才。

北京是全國教育風(fēng)向標(biāo)，這一舉動可以說是起了個頭，對于以后的職業(yè)教育、孩子就業(yè)來說，都是一個非常好的消息。

第二個大事件

，是教育部更新發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（

2025年）》，增列29種新專業(yè)，納入2025年高考招生。

有些專業(yè)大家可能都沒聽過，但是政策一出來還是讓很多家長打了個激靈，這些看似只跟今年的高考生相關(guān)的事情，對小學(xué)和初中家庭來說，卻是一個教育趨勢的“劇透”。

它非常明確地告訴我們，未來10-20年需要什么樣的人才？未來如何培養(yǎng)孩子？如何選專業(yè)？

背后透露出的這些信息，其實是給所有小初家長敲黑板：再不抬頭看路，孩子就要被時代甩下車了。

02

未來十年

究竟在為哪些領(lǐng)域“搶人”？

這兩個教育大事件，核心邏輯只有一個：面向未來培養(yǎng)人才。

先說北京科技職業(yè)大學(xué)。

有的家長第一反應(yīng)是，

“這不就是技校升級版嗎”

1、國家在下一盤大棋，用職業(yè)教育解決產(chǎn)業(yè)升級的人才荒，為稀缺領(lǐng)域輸送“適銷對路”的人才。

2、職業(yè)

本科含金量，對標(biāo)普通本科，甚至更香。

未來時代，成績可能不是衡量優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但能力一定是硬通貨，選擇職業(yè)教育絕不是孩子們的無奈退路。

畢竟，國家錨定重點關(guān)注的專業(yè)，才是未來真正的鐵飯碗。

如果說職業(yè)本科是戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，那教育部新增的29個專業(yè)，就是未來20年的人才需求清單。

上下滑動查看??

從政策來看，有4個主流方向，大家越早看懂，越早受益。

1、在服務(wù)國家戰(zhàn)略方面：增設(shè)了區(qū)域國別學(xué)、碳中和科學(xué)與工程、海洋科學(xué)與技術(shù)、健康與醫(yī)療保障等專業(yè)。

可能有姐妹好奇，

什么是區(qū)域國別學(xué)？增加這個專業(yè)能干嘛？

其實是因為，現(xiàn)在的大國之爭不僅僅是科技經(jīng)濟(jì)之爭，還有文化、地緣、政治之爭，所以我們要培養(yǎng)知己知彼的國際戰(zhàn)略性人才。

而區(qū)域國別學(xué)，是對特定國家或區(qū)域的

人文、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、社會、軍事

2、第二個大類是：面向科技發(fā)展前沿，增設(shè)了智能分子工程、醫(yī)療器械與裝備工程、時空信息工程等專業(yè)。

大家可以重點關(guān)注醫(yī)療器械這個專業(yè)，這個專業(yè)本來就有，只是從專科升級本科，這意味著在這個領(lǐng)域我們需要高端人才。

而智能分子工程，則是專注于新材料研發(fā)、智能化設(shè)計等領(lǐng)域，決定未來科技話語權(quán)。

3、第三個大類是：主動適應(yīng)市場需求，增設(shè)了國際郵輪管理、航空運(yùn)動等專業(yè)。

大家別一看到郵輪、航空就覺得是“服務(wù)生”，這些專業(yè)培養(yǎng)的是復(fù)合型人才。

比如國際郵輪管理，需要會英文，還得有危機(jī)處理能力；

而航空運(yùn)動專業(yè)的人才，需要熟練掌握各類航空運(yùn)動器械操作，了解航空安全法規(guī)與應(yīng)急處理。

低空經(jīng)濟(jì)崛起后，航空方向的人才缺口巨大，比如

無人機(jī)駕駛員、跳傘教練，在市場上非常搶手。

圖源網(wǎng)絡(luò)

4、聚焦人工智能賦能經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，增設(shè)人工智能教育、智能視聽工程、數(shù)字戲劇等專業(yè)。

從今年年初DeepSeek爆火到現(xiàn)在，大家應(yīng)該也看出來了，AI不是敵人，而是工具。

未來，擁抱AI的孩子才能走得長遠(yuǎn)。

而增設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)，既是高校在主動適應(yīng)市場需求，也是為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展賦能。

03

小初家長

如何從政策變化中看清趨勢？

作為多年教育博主，我深知大家的養(yǎng)娃焦慮源于未知。

這也是為什么，我建議小初家長，及時關(guān)注教育政策方面的變化。

一方面，是因為現(xiàn)在孩子還小，離高考還有一段時間，調(diào)整方向完全來得及準(zhǔn)備。

更關(guān)鍵在于，教育是為未來服務(wù)的，今天我們?yōu)楹⒆舆x的賽道，可能決定了他十年后是

“人才”還是“人從眾”，所以更要在這上面多花些心思。

當(dāng)我們認(rèn)真研究政策后，也許就會找到一條更清晰的養(yǎng)育方向。

最近的教育政策也給了我一些思考，一并分享給大家。

1、撕掉“成功”的單一標(biāo)簽，揚(yáng)長代替補(bǔ)短

如果孩子在學(xué)習(xí)這方面沒有特別拔尖，也不必一門心思硬擠普通本科的獨(dú)木橋，其實可以往職業(yè)教育方面考慮考慮。

未來的教育不是補(bǔ)短，而是揚(yáng)長，尤其稀缺能動手的“偏才”。

讓孩子在擅長的領(lǐng)域成為不可替代者，比在短板上無效內(nèi)卷更有價值。

2、調(diào)整教育投入，守護(hù)孩子的熱愛

第一步是興趣班斷舍離，砍掉燒錢且孩子抵觸的雞肋興趣班，保留能遷移到未來的核心素養(yǎng)。

比如思辨課，可以鍛煉孩子的溝通能力、邏輯能力。

除此之外，也允許孩子有一些感興趣的事情，比如有的孩子喜歡拆解玩具，有的孩子喜歡跟升學(xué)可能沒多大關(guān)系的運(yùn)動項目，我們也別輕易否定。

這些看似“無用”的熱愛，說不定能成為未來某個新興的方向。

當(dāng)然了，最重要的是，要守護(hù)孩子學(xué)習(xí)之外的原始熱情。

3、走一步，看十步

所謂的“走一步，看十步”，其實就是家長們不斷更新自己的認(rèn)知框架，幫孩子在政策的望遠(yuǎn)鏡里，找到屬于自己的坐標(biāo)系。

就比如這些新增專業(yè)，就是在告訴我們，未來國家有這些空缺，需要這些人才，可以引導(dǎo)孩子朝著這個方向發(fā)展。

總而言之一句話，我們這代父母要研究的教育課題，不是讓孩子成為“別人家的孩子”，而是讓孩子成為未來需要的人。

與大家共勉。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 三個媽六個娃

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