編輯|小喬

96秒鐘能干些什么事情，整理下書包？或是收拾一下書桌衛生？

但桑棗中學的葉志平校長，卻用這96秒鐘拯救了全校師生。

2008年的汶川大地震中，桑棗中學全校師生零傷亡的事跡，讓葉校長一夜成名。

這樣的傳奇事跡，讓大眾稱其為偉大的“穿越者”。

然而，曾經在這場災難中拯救下2300多名師生生命的葉校長，卻在三年后匆匆離世。

那么，他究竟是有所窺見“天機”，還是將生命安全視作了自己的使命？

17年前汶川地震中的桑棗中學

如今，距離2008年的汶川大地震已經過去了整整17年。

上個月，汶川地震中“抗震救災小英雄”林浩迎來了喜訊。

結婚一年的他，要當爸爸了。

當他曬出這份喜悅時，人們才意識到時間過得好快啊。

當年汶川大地震時，他還只是個孩子。

仿佛曾經他從廢墟中背出同學的身影還歷歷在目。

那年的特大地震，讓多少師生在這場災難中不幸遇難。

但有一個學校，全校師生不僅沒有一人傷亡，還在短短96秒鐘里創造了逃生傳奇。

當時，桑棗中學的校園環境并不好，甚至可以說非常落后。

學生每天上課的教學樓看起來破敗不堪，就連教室里的桌椅板凳都挑不出幾套完整像樣的。

因為資金不足，桑棗中學的師資力量也非常匱乏。

但從師大畢業的葉志平，卻絲毫不嫌棄這樣的教學環境。

本可以有更好選擇的他，毅然決然的選擇來到這里執教。

在他執教期間，看著教室的桌椅和學校破敗不堪的環境，有了一些想法。

不僅自掏腰包為學生印發資料，還對這些在這樣的環境中上課中的孩子們，格外偏愛。

這樣的舉動，在桑棗中學屈指可數的教師團隊中，顯得格外與眾不同。

沒多久，葉志平就從教師順利成為了學校校長。

作為學校領導班子的帶頭人，他想要讓這些孩子在更好的環境中學習。

所以第一件事就是重建教學危樓，從根源上改變學校的整體風貌。

教學樓重建后，學生們的學習熱情也提高了。

當全校師生都在為葉校長這一行為拍手稱贊時。

他卻又做出了一個出乎意料的決定——防災演習。

要知道，這一想法和決定，對于零幾年那個年代來說，無異于天方夜譚。

雖然有類似的消防演練，但基本上都是停留在課本和宣傳上的“空形式”。

更別提帶著全校學生實際進行演練了，看上去就是在“演戲”。

當時，他建議校園教育應該增加安全教育，應該將類似的防災演習納入到學校教育中。

然而，這樣聽起來有些“假大空”的不切實際想法自然受到了家長們的不理解。

但最終，他還是力排眾議狠抓校園安全。

這件事，也讓任職多年的葉志平屢遭到大量家長的投訴。

因為這樣的演練，在大部分家長看來不僅要占用學習時間，實際生活中也毫無用處。

可葉志平還是這么做了，因為在他看來這并不只是演習，是關乎到學生生命安全的問題。

一周一次小型演練，每月一次大型演練的防災教育在有序進行著。

全校師生們的疏散應急能力，也從一開始十幾分鐘的集合時間。

逐漸減少到了五分鐘，再到后來用時短短兩分鐘時間。

但這樣的進步并沒有讓葉志平松懈下來。

也沒有得到家長們的理解和認同，反而對于葉志平的指責和謾罵聲更多了。

似乎沒有人能夠理解他的良苦用心，直到有一天。

從“最牛校長”到匆匆離世

2008年5月12日，桑棗中學全校兩千三百余名師生在這場特大地震中無一人傷亡。

并且還用了比平時還要更快的疏散撤離時間：96秒。

而桑棗中學作為汶川地震中嚴重受災區之一，這樣的用時堪稱奇跡。

經過這一事跡的傳播，葉志平也成了家長和學生們口中的“最牛校長”。

他讓最不可能實現的事，變成了現實。

災難過后，葉校長全身心投入到了校園重建的工程中。

甚至為了加快工程進度，讓學生更快恢復學習狀態。

葉校長自己出錢，投入到了重建工作中。

短短一個月后，桑棗中學的全體師生都重回正軌。

可葉校長什么都防到了，萬萬沒有防到自己的身體。

原本可以退居二線的他，卻還是始終奮斗在自己的工作崗位上。

日復一日的過度操勞，讓他積勞成疾，2011年在家突發腦溢血昏迷多日。

原本以為功德無量的葉校長，能夠躲過一劫。

但始終沒有清醒的跡象，似乎已經宣判了葉校長的結局。

最終他因醫治無效而離開了，終年57歲。

然而，這從距離汶川大地震中他帶領全校師生死里逃生，僅僅只過去了三年時間。

甚至還沒有到退休享福的年紀，就這么匆匆的離開了。

后來，大家對于他的事跡，都稱他是個“穿越者”。

似乎是對災難早有窺見，所以從另一個時空“穿越”而來拯救桑棗中學的師生。

但這只不過是外界對葉校長的這樣傳奇事跡的宣揚和贊美。

實際上，哪有什么穿越者，是這個岌岌可危的桑棗中學剛好遇到了一位負責任的校長。

他并不知道這一場災難會發生，他也不知道他所做的一切未來會有如此重大的意義。

他也很清楚的知道他所做的這一切，可能永遠都不會有人認識到其價值所在。

如果沒有這場災難，他所加固的樓房很可能會在下一次校園翻新中被新任校長拆除。

永遠不會有人知道他為學生安全下的苦心，但他還是頂住壓力這么做了。

他不知道自己會有名聲翻轉的一天，他只知道自己在為學生安全這么做時，一切都是值得的。

哪怕學生們將來甚至有可能因為這些埋怨和責怪他。

他只是憑著自己的良心做了最正確的事。

安全不安全沒有具體體現來證明他做的是否有用，但危險卻會通過災難和事故來體現。

他這么多年都一直做著這樣吃力不討好，而且并沒有辦法證明的事，實在太偉大了。

結語：

因為盡職盡責，他是一位偉大的校長。

同時，他也是一位“傻校長”，面對那么大的壓力和不理解的聲音，還遭受著冷眼和嘲笑，去做了這件所有人都反對的事情。

如果不是這次災難，即便在他離開之后，還是會有人對他的防災教育冷嘲熱諷。

他內心肯定不希望發生這樣的災難，所以他寧愿頂著被人罵一輩子的壓力依舊選擇這么去做，這才是責任感和魄力所在。

但不可否認的是，時勢造英雄，地震造就了他，這就是人性。

雖然葉校長在地震三年后匆匆離去，但他的事跡將永垂不朽，影響著一代又一代的莘莘學子。

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