齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 王小涵 通訊員 于岱江

5月20日，山東省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹加快“技能山東”建設(shè) ，打造技能人才集聚新高地有關(guān)情況。

省人力資源社會(huì)保障廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)張濤介紹，為加快山東技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展，推動(dòng)我省由“技工大省”向“技工強(qiáng)省”轉(zhuǎn)變，經(jīng)省政府同意，近日，省人社廳聯(lián)合省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳等12部門(mén)印發(fā)了《山東省支持技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展若干措施》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干措施》），圍繞“培育一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)技工教育提質(zhì)擴(kuò)容、加強(qiáng)技工教育內(nèi)涵建設(shè)、推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)提質(zhì)升級(jí)、凝聚技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展的工作合力”五個(gè)方面，創(chuàng)新提出17條“硬核”舉措，努力打造新時(shí)代技工教育山東樣板。

一是打造一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍。在目標(biāo)定位上，《若干措施》堅(jiān)持以培養(yǎng)技術(shù)工人和技能人才為目標(biāo)，緊緊圍繞我省重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化技工教育供給結(jié)構(gòu)。在培養(yǎng)模式上，探索高技能人才長(zhǎng)學(xué)制貫通合作培養(yǎng)試點(diǎn)，試行技工教育特色學(xué)分銀行制度，構(gòu)建更加完善的現(xiàn)代技工教育人才培養(yǎng)體系。

二是推進(jìn)技工教育“擴(kuò)容提質(zhì)”。《若干措施》從加強(qiáng)技工院校基礎(chǔ)能力建設(shè)、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)技工院校建設(shè)、支持社會(huì)力量舉辦技工教育、增強(qiáng)平臺(tái)載體支撐能力四方面發(fā)力，細(xì)化優(yōu)質(zhì)技工教育“提質(zhì)擴(kuò)容”舉措，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)優(yōu)質(zhì)技工院校和申辦全國(guó)技工教育優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才厚植發(fā)展“沃土”。

三是推動(dòng)技工教育內(nèi)涵式發(fā)展。《若干措施》聚焦技工教育內(nèi)涵式建設(shè)，提出全面推進(jìn)工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平師資隊(duì)伍、實(shí)施產(chǎn)教融合提升行動(dòng)、強(qiáng)化國(guó)際合作交流等措施。一方面，沿用部分行之有效的政策措施，保持政策的連續(xù)性、穩(wěn)定性；另一方面，聚焦技工教育內(nèi)涵式發(fā)展中的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，提出制定技工院校校辦工廠建設(shè)管理辦法等新的、有針對(duì)性的政策措施，激發(fā)技工院校內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

四是推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)提質(zhì)升級(jí)。在培訓(xùn)基地上，《若干措施》首次提出，在全省省級(jí)以上高技能人才培訓(xùn)基地中，遴選建設(shè)20所左右的省級(jí)職業(yè)訓(xùn)練院，打造集技工教育、公共實(shí)訓(xùn)、技師研修、技能競(jìng)賽、技能評(píng)價(jià)等功能于一體的綜合性載體。在資金激勵(lì)上，《若干措施》提出，職業(yè)技能培訓(xùn)的收支結(jié)余，可按照不低于50%的比例作為績(jī)效工資的資金來(lái)源，并在薪酬分配上向承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的一線教師傾斜，全面調(diào)動(dòng)技工院校開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性。

五是凝聚技工教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。技工教育發(fā)展，涉及方方面面。只有凝聚各方面合力，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量特色發(fā)展。《若干措施》提出，在發(fā)展改革、財(cái)政等部門(mén)的大力支持下，逐步解決技工教育財(cái)政投入不足問(wèn)題，大力推進(jìn)技工院校和職業(yè)院校融合發(fā)展，積極探索面向高校畢業(yè)生開(kāi)設(shè)大學(xué)生技師班，深化技工院校人事管理、收入分配等方面自主權(quán)，這些措施將為推動(dòng)技工教育高質(zhì)量發(fā)展提供全方位、全鏈條的政策保障。

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