為幫助英語教師踐行新課標理念，探索繪本閱讀教學的有效策略與方法，提升繪本教學實踐能力，近日，新啟翔圖書在深圳市桃源居中澳實驗學校開展“繪本教學啟新思，探索課堂新樣態”小學英語繪本教學研討活動。總校課程中心教研主任、名師工作室領軍人董軍主任，中澳桃李小學部梅霞校長，以及桃李書院部、公辦部與小學部全體英語教師參與活動。新啟翔圖書培訓師Emma老師受邀現場指導。

活動中，中澳桃李小學部湯玲玲老師帶來一節精彩的繪本閱讀課例——《新魔法英語分級讀物》校園版第九級Matt's good idea。湯玲玲老師以新課標“教學評一體化”理念為核心，巧妙融合AI技術、戲劇化教學與任務驅動法，實現了語言學習與思維培養的深度融合。

在教學過程中，湯老師通過“問題鏈”設計（如“Who? What happened?”）引導學生從表層信息提取到深層邏輯分析，充分落實了“邏輯思維”與“創造性思維”培養目標。尤其是AI互動環節，湯老師將科技與課堂結合，不僅激發學生興趣，更培養了數字化時代的問題解決能力。同時，課堂上對“Never give up”價值觀的自然滲透，體現了學科育人理念， 是一堂高質量的繪本閱讀展示課。

展示課后，中澳桃李小學部吳潔老師以《多維互動與元素重組，激發閱讀興趣與表達》為主題進行了說課。她從文本分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計及教學反思八個維度，對本節課的設計思路進行了系統闡述與深度解讀。

評課環節，現場老師們各抒己見，分別從不同角度分享了觀課感受，一致認為湯老師的課堂生動有趣、氣氛活躍，通過互動設計和情境創設有效激發了學生的閱讀興趣與表達能力，是一節具有示范價值的優秀課例。

Emma老師的講座以《基于“大閱讀”的小學英語閱讀實施路徑》為題，深入探討了閱讀的重要性及其在大閱讀概念下的教學實踐應用。她詳細介紹了大閱讀的四個維度——大觀念、大學段、大學科和大場域，并指出繪本作為補充教材、提升學生語言能力的豐富資源，在新課標要求下具有重要意義。

同時，Emma老師向大家展示了不同學校如何根據學情實施大閱讀策略，包括精讀與泛讀結合、家校合作、分層教學等，并強調閱讀評價應多元化。最后，她鼓勵教師們重視閱讀教學，不斷創新教學方法，以培養學生的核心素養和閱讀能力。

梅霞校長在總結發言中強調了擴大閱讀量、深化英語教學改革的必要性，并對湯老師及英語教研團隊的創新實踐表示感謝。接著，董軍主任肯定了教研團隊“磨課8次”的學術精神，鼓勵教師以課標為綱，結合AI等新技術提升教學效能。

以教研促成長，新啟翔將會持續開展教學教研培訓活動，幫助更多的教師提升英語教育教學質量，幫助更多的學生提升英語核心素養。