水彩畫最初用于書籍插圖，文藝復(fù)興時期，技法逐漸成熟，色彩表現(xiàn)力增強。18世紀(jì)，英國水彩畫派興起，注重光影與自然描繪。19世紀(jì)，水彩畫傳入中國，融合本土繪畫風(fēng)格，形成多種藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)在水彩畫技法多樣，題材廣泛，成為國際藝術(shù)合作的重要載體。

青島的水彩畫享譽全國，結(jié)合本地特色美術(shù)，藝術(shù)組臧曉萍老師開設(shè)《水彩手繪校本課程》。

臧曉萍老師指導(dǎo)學(xué)生繪制主題有：校園水彩寫生、城市風(fēng)光水彩版印畫、水彩郵票繪制、禮賢美食、水彩星空系列、禮賢水彩書簽繪制、敦煌吉祥紋樣繪制、禮賢十二月花神等。

禮賢水彩校本課程用項目式教學(xué)，充分體現(xiàn)“做中學(xué)”、“用中學(xué)”、“創(chuàng)中學(xué)”的思想。本學(xué)期開設(shè)的主題為：中西融合·傳承創(chuàng)新。圍繞題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式、精神寓意展開，用水彩畫工具來體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

中國元素里的線條生動活潑，中國傳統(tǒng)色彩豐富，常用的石青、石綠、群青、赭石、金色等傳統(tǒng)色彩通過水彩色的調(diào)色形成中西方色彩的調(diào)和與對比，在繪畫實踐探索中既能體驗中國傳統(tǒng)色彩的典雅又能體會水彩畫色彩的通透靈動。

水性材料在中國本土化發(fā)展，畫面更具靈動、明亮的效果。

文化交融之美盡顯，藝術(shù)表達(dá)更趨多元，文化自信進一步提升，藝術(shù)創(chuàng)新之路愈發(fā)寬廣。

禮賢水彩課程項目式學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)主題自主選擇內(nèi)容，深入探究，作品融合傳統(tǒng)文化特色，展現(xiàn)獨特藝術(shù)視角，文化自信在探索中升華，藝術(shù)教育成效顯著，校園文化底蘊更加深厚，青春創(chuàng)意為文化傳承注入新活力。引導(dǎo)學(xué)生從興趣發(fā)展為特長，以藝考為方向考取理想的高等藝術(shù)院校。

撰稿：臧曉萍

一審：蓋文佳

二審：張 毅

三審：白長青

供稿：課程中心

第3376期

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