中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 施劍松）5月21日，海淀區中小學第十五屆心理健康教育活動月啟動會在海淀區教師進修學校舉行。海淀區副區長武凱說，作為全國心理健康教育示范區，海淀區將堅持“全時段育人、全員動員、全方位發力”的工作思路，將身心健康融入教育教學全過程，落實“五育并舉”，以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，通過構建“家校社”協同育人生態，筑牢學生成長防護網。

根據2024年的調查顯示，海淀區97.6%的學生參與體育鍛煉，參與體育鍛煉的學生抑郁傾向、有自傷意念、電子產品成癮比例均有明顯降低，主觀幸福感提升明顯。海淀區委教工委書記杜榮貞介紹，海淀區構建了全方位、多層次的心理健康教育體系，注重通過體育運動提升學生心理健康水平。海淀區出臺了《關于加強中小學生體育鍛煉的工作方案》等文件，并在新修訂的綜合素質評價手冊中增加“運動習慣養成”等指標，近期全區已舉辦各類班級體育比賽2600余場。

為全方位培育學生積極心理品質，海淀區研發了“心理健康”“社會情感培養”“生涯規劃”等專題課程，并開發心理社團活動、心理游園會等特色活動，絕大部分學生主觀幸福感較高，樂觀品質較強。在心理健康干預方面，目前海淀區已實現143名中小學心理副校長全覆蓋，并連續4年開展全覆蓋心理測評，實施“一生一檔”分級跟蹤處理，完善了“學?！獏^域—康復醫院—專業機構”四級診療逐級干預。據介紹，海淀區的鏈條式心理疏導干預體系，涵蓋咨詢服務、危機干預、轉介處置等環節的遞進閉環機制，構建了學生心理健康六級工作團隊，包括心理委員、班主任、學科教師、心理教師、心理副校長及志愿服務隊。

“為促進實施全員心理賦能，海淀區正全力打造校家社協同育人體系，舉辦家庭教育大講堂課程，強化教聯體建設，推廣社區心理服務站、教育資源進社區等活動，累計參與學習的家長達378萬人次。”杜榮貞說，從心理課程一體化建設到運動干預提升心理韌性，從心理疏導閉環體系到校家社協同育人網絡，海淀區將以“全員育人、全程守護”的理念，為學生撐起了一片心靈的晴空。

作者：施劍松