學(xué)習(xí)教育研討發(fā)言如何做到有質(zhì)量？

一是有思想。在標(biāo)題中體現(xiàn)思想。本文標(biāo)題采用四字短語(yǔ)組合，前四字體現(xiàn)矛盾統(tǒng)一規(guī)律（如形實(shí)、學(xué)用、點(diǎn)面、督行），后四字揭示內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展目標(biāo)；構(gòu)思過(guò)程中，按照辯證統(tǒng)一方法，運(yùn)用主要矛盾（抓點(diǎn)）、量變質(zhì)變（拓面）、認(rèn)識(shí)論（知行）等哲學(xué)思維。在具體思維維度上，梳理出四個(gè)維度：第一部分從空間維度（全域）展開(kāi)，第二部分從時(shí)間維度（長(zhǎng)效）展開(kāi)，第三部分從質(zhì)量維度（夯基）上展開(kāi)，第四部分從過(guò)程維度（并進(jìn)）上展開(kāi)，立意深、層次高、思想深。

二是有文采。寫(xiě)作過(guò)程中，梳理出金句經(jīng)典句。比如，時(shí)間可串不能占，人員可多不可少；智能手段、數(shù)智技術(shù)、人機(jī)互動(dòng)；從“入耳”走向“入心”，從“事情”走向“共情”；繃緊“思想弦”，筑牢“鐵柵欄”，樹(shù)好“籬笆墻”，等等。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話(huà)稿的內(nèi)在邏輯，學(xué)會(huì)寫(xiě)作技巧，在每節(jié)前附上構(gòu)思立意，供大家借鑒。）

1.注重形實(shí)一體推進(jìn)，抓好形式與內(nèi)容結(jié)合

（寫(xiě)作分析：學(xué)習(xí)教育要貫徹落實(shí)，必須用一些必要的形式。從哲學(xué)角度看，只有形式與內(nèi)容統(tǒng)一，才會(huì)完成各項(xiàng)工作。所以，學(xué)習(xí)教育中，形式與內(nèi)容是一體兩面，車(chē)之雙輪，鳥(niǎo)之雙翼，兩者有機(jī)結(jié)合，就能取得成效。）

一是注重學(xué)習(xí)，落實(shí)“規(guī)定動(dòng)作”。落實(shí)教育要求，集中精力、集中人員、集體學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，做到知內(nèi)容、懂內(nèi)涵；落實(shí)學(xué)習(xí)教育制度，做到時(shí)間可串不能占，人員可多不可少，加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)教育，確保人員、內(nèi)容、質(zhì)量“三落實(shí)”。按照學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，近期將組織一次專(zhuān)題教育，觀看教育視頻，汲取深刻教訓(xùn)，從正反兩個(gè)方面，深化學(xué)習(xí)教育效果。

二是創(chuàng)新方法，做好“特色動(dòng)作”。結(jié)合區(qū)域情況、行業(yè)特色、職業(yè)特點(diǎn)，外請(qǐng)人員授課，在講內(nèi)容中深化理解，在講問(wèn)題中強(qiáng)化自覺(jué)；借助智能手段、數(shù)智技術(shù)、人機(jī)互動(dòng)等方式，拓展學(xué)習(xí)教育形式，深化學(xué)習(xí)教育效果。近期，要舉辦一次“線(xiàn)上線(xiàn)下連線(xiàn)教育”，推動(dòng)教育從“入耳”走向“入心”，從理論走向?qū)嵺`，從“事情”走向“共情”。

2.注重學(xué)用一體推進(jìn)，抓好學(xué)習(xí)與效果結(jié)合

（構(gòu)思立意：本節(jié)采取系統(tǒng)思維進(jìn)行構(gòu)思，主要圍繞兩個(gè)方面展開(kāi)，一個(gè)是個(gè)人維度，學(xué)習(xí)方法與工作效果的結(jié)合；另一個(gè)是單位維度，學(xué)習(xí)教育與各項(xiàng)工作有機(jī)融合。）

一是力求學(xué)效。堅(jiān)持學(xué)習(xí)向?qū)嵺`扎根、向工作融入，將教育“軟約束”轉(zhuǎn)化為工作“硬杠杠”，把規(guī)定要求作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、落實(shí)教育的方法途徑。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊提高，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐深化教育效果。本季度，各級(jí)要組織一次學(xué)習(xí)體會(huì)交流，總結(jié)鮮活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)質(zhì)效。

二是統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持教育進(jìn)程與業(yè)務(wù)周期同步、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與年度任務(wù)同頻、能力提升與發(fā)展需求同向，將認(rèn)知升級(jí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新動(dòng)能，將行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)。讓教育成為轉(zhuǎn)型升級(jí)的“助推器”，讓規(guī)范成為提質(zhì)增效的“穩(wěn)定器”，實(shí)現(xiàn)教育落實(shí)與履職盡責(zé)深度整合，相互促進(jìn)。近期要結(jié)合半年工作會(huì)，召開(kāi)學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)，把把學(xué)習(xí)教育與解決急難愁盼、化解攻堅(jiān)矛盾、破解棘手問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教育成效可量化、可感知。

3.注重點(diǎn)面一體推進(jìn)，抓好整體與重點(diǎn)結(jié)合

（構(gòu)思立意：本節(jié)采取方法論中重點(diǎn)論思想進(jìn)行構(gòu)思。抓重點(diǎn)，是工作中比較常見(jiàn)的辦法。大家在撰寫(xiě)過(guò)程中，可以結(jié)合本單位的重點(diǎn)工作展開(kāi)撰寫(xiě)。）

一要重點(diǎn)突破。在抓好教育整體工作的同時(shí)，聚焦發(fā)展瓶頸環(huán)節(jié)、聚焦基礎(chǔ)薄弱領(lǐng)域、聚焦群眾關(guān)切事項(xiàng)，破除干擾阻力，集中優(yōu)勢(shì)資源破解結(jié)構(gòu)性矛盾，讓學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新點(diǎn)成為撬動(dòng)全局的支撐點(diǎn)、攻堅(jiān)破難的突破點(diǎn)、服務(wù)一線(xiàn)的新亮點(diǎn)。二季度，要實(shí)現(xiàn)某某工作的階段性突破，并梳理總結(jié)深化教育與推動(dòng)工作的經(jīng)驗(yàn)做法。

二要點(diǎn)面貫通。牢固樹(shù)立全局意識(shí)、系統(tǒng)思維、整體觀念，既要抓總體統(tǒng)籌，更要牽住“牛鼻子”，通過(guò)點(diǎn)上突破、連點(diǎn)成線(xiàn)、連線(xiàn)成面的方法，把教育重點(diǎn)放在單位建設(shè)急需、行業(yè)發(fā)展急需、創(chuàng)新發(fā)展急需的工作中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)方式，杜絕慵懶散漫，打好“主動(dòng)戰(zhàn)”，啃下“硬骨頭”，攻下“橋頭堡”。從現(xiàn)在起，要緊盯年度重點(diǎn)工作項(xiàng)目，骨干沖鋒在一線(xiàn)、用力在一線(xiàn)、建功在一線(xiàn)，用關(guān)鍵少數(shù)帶動(dòng)絕大多數(shù)，推動(dòng)教育由上至下層層落實(shí)到位。

4.注重查做一體推進(jìn)，抓好整改與增效結(jié)合

（構(gòu)思立意：學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)之一是抓好問(wèn)題整改。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，往往會(huì)按照查問(wèn)題、改問(wèn)題的邏輯撰寫(xiě)。本節(jié)改變這種寫(xiě)法，從更高維度立意，把問(wèn)題整改作為一個(gè)完整部分撰寫(xiě)，而把整改后持續(xù)抓好工作落實(shí)作為整改的“最高階”進(jìn)行深入闡述。大家學(xué)習(xí)借鑒時(shí)要注意把握這種思維上的不同。）

一要抓好問(wèn)題整改。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，奔著問(wèn)題去，對(duì)著問(wèn)題改。按照學(xué)習(xí)教育要求，邊學(xué)習(xí)邊查擺邊整改，把學(xué)習(xí)計(jì)劃與問(wèn)題清單、整改賬單“拉單列表”，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)要求、整改時(shí)限，逐項(xiàng)整改落實(shí)。月底前，要對(duì)學(xué)習(xí)整改情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，下發(fā)各級(jí)進(jìn)行自我對(duì)照，整改不力、銷(xiāo)號(hào)不多、措施不實(shí)、效果不好的要納入半年評(píng)比、年終考評(píng)。

二要樹(shù)立鮮明導(dǎo)向。全面落實(shí)學(xué)習(xí)教育要求，引導(dǎo)各級(jí)立足崗位、牢記職責(zé)、把握本真，說(shuō)真話(huà)辦實(shí)事求實(shí)效，錘煉踏石留印刷、抓鐵有痕的過(guò)硬品質(zhì)，做到一張藍(lán)圖繪到底，不換頻道賽道，切實(shí)把實(shí)事干成，把難事干好。嚴(yán)守規(guī)定要求，工作中知行知止，生活中知進(jìn)知退，做到不碰紅線(xiàn)，不觸碰底線(xiàn)。月底前，要組織開(kāi)展承諾踐諾活動(dòng)，引導(dǎo)每個(gè)加強(qiáng)自我約束管理，增強(qiáng)道德定力，繃緊“思想弦”，筑牢“鐵柵欄”，樹(shù)好“籬笆墻”，干凈做事、清白做人。