近日有山東網友發帖，瑞安呲水事件寒蟬效應來了。

今天我們孩子班級群，班主任老師突然發了這個，以前都是各科老師現場直接批評管教的，很少發在家長群里，現在發家長群里。

估計也要開始轉變管理風格了，把孩子犯的錯誤告訴家長，讓你們家長自己管。我們孩子班主任還是非常負責的，對孩子犯的錯誤都是大膽批評教育，我們班級所有家長都很支持老師，就怕個別家長突然腦子抽抽了，說實話，真是擔心孩子老師都佛系了。

• 這究竟是咋回事？

我們來看看該網友提供的信息。這是一個班級群的聊天記錄。

根據聊天記錄顯示，語文老師在群里表示，有幾個孩子在美術課上不守紀律。言下之意，就是告知家長，讓家長自行“解決”。有家長回應，收到，回家批評。

對此，有網友表示，整個事件之中，最錯的是家長，家長允許10歲的孩子帶著水槍去學校射老師，老師被拘簡直就是南京“王浩”案的翻版。我們都說教師是園丁，如果一個園丁連修剪歪斜病蟲枝條的權利都沒有，他工作的意義是什么？

也有網友認為，一個巴掌拍不響，我認為，孩子有錯，老師也有錯，老師肯定有私怨，不然正確的處罰不會如此過激，正確的處罰家長是可以接受并理解的，但過激的過分的處罰是不允許的。老師手上有戒尺，打手掌打屁股，罰站罰勞動，甚至罰跪，都可以，但不能出格和過激。家長也有錯，不能正確處理此事。

• 無獨有偶，又有云南網友發帖，實在太諷刺了！自從瑞安教師被處理以來老師戰戰兢兢，家長火冒三丈。管嚴了怕投訴，不管了被罵失職。

學生放飛自我，課堂變修羅場。這波操作直接讓教育進入"互害模式"——家長老師互相甩鍋，娃倒成了"三不管"。家人們誰懂啊！現在老師連說句重話都得先查《教師行為規范》絕絕子。教育不該是高壓線！

根據該網友提供的信息，這是一個老師轉發校領導的提醒。從這份通知看得出來，是某位學校領導發出的肺腑之言，提醒各位老師一定要控制情緒，對學生們要友善，不要體罰學生，更不要動手。總之，要放寬心，尊重他人命運。

• 我們再來簡單回顧這是瑞安事件。

2025年4月17日下午，浙江瑞安市馬嶼鎮中心小學教師林某某在上數學拓展課時，被四年級學生陳某某用水槍噴面部。

林老師隨后拽著學生衣領沖出教室，對其進行掐脖子、扇耳光，還拎著學生衣領懸在二樓半的窗臺外。

教育局次日凌晨兩點緊急發布通報，確認視頻真實，對林某某作出記過處分，校長被約談。而涉事學生家長認處罰太輕，不停投訴。

5月17日，當地公安部門以“威脅人身安全”為由，依據《治安管理處罰法》的第43條對林老師行政拘留。

• 如今，瑞安事件引發的后遺癥是深遠的。造成如今這種局面的，是日積月累的結果，瑞安事件只是導火索。

什么是教育？教育就是獎懲分明；教育就是恩威并重；教育就是克服人的惰性；教育就是棍棒加胡蘿卜。

教：左側是一個孝子，右側是一個舉著拐杖教訓孩子的老人。育：就不用說了，是個中國人都明白的。這就是漢語言的博大精深。

可以說，懲戒是教育的一種方式，教師沒有懲戒權，有些膽大學生就會無法無天，為所欲為。不讓教師管，那教師只能不管。教師不管的后果，就是社會來管！

這就倒逼，如今有些教師產生比較消極的教學觀念。自保重要，堅持佛系教學才能保證到退休，才是教師的人生終點。

而有些家長以為自己法治意識很強，認為維權就是在保護孩子。其實，他們可能忽略了，如果孩子到了無人可以教訓的時候，那只能交付給社會和法律懲戒。

當然，這類家長畢竟是少數。希望更多的家長理性看待老師的教育方式，多予以理解和支持。一句話：請把教鞭還給一線的老師。

對此，你怎么看呢？