新修訂的科普法于2024年12月25日施行，本次修法由原來的6章34條增加到8章60條，近50條內容被擴充和修訂。（相關鏈接：）

新修訂的科普法凝練過往經驗，并上升為國家意志，對全面促進科學技術普及，提高公民的科學文化素質，推進實現高水平科技自立自強，都將產生重要影響。

《科普時報》開設專欄邀請專家深入解讀科普法，本號特開設“解讀科普法”專欄轉載系列稿。

解讀人

中國科學院科技戰略咨詢研究院研究員 楊國梁

中國農業科學院麻類研究所助理研究員 占莎

《中華人民共和國科學技術普及法》

第三章　社會責任

第二十六條 農村基層群眾性自治組織協助當地人民政府根據當地經濟與社會發展的需要，圍繞科學生產、文明健康生活，發揮農村科普組織、農村學校、基層醫療衛生機構等作用，開展科普工作，提升農民科學文化素質。

各類農村經濟組織、農業科研和技術推廣機構、農民教育培訓機構、農村專業技術協（學）會以及科技特派員等，應當開展農民科技培訓和農業科技服務，結合推廣先進適用技術和科技成果轉化應用向農民普及科學技術。

案例

把技術送到農民手里

圖源：中國農科院基因組研究所

2023年9月，中國農科院基因組所、新疆維吾爾自治區喀什地區塔什庫爾干塔吉克自治縣人民政府、蘭州牧藥所在深圳聯合舉辦塔縣牦牛產業發展技術研討班。畜牧局、獸醫站、牦牛養殖大戶等共計30余人參加活動。近年來，共計培養農牧技術骨干30余人，培訓農牧民累計500余人次。

新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》第二十六條精準聚焦于農村基層群眾性自治組織和其他相關機構在科普工作中的職能定位，其核心目標在于切實提高農民的科學文化素質，進而有力推動農村經濟和社會的全方位發展。

為深入貫徹黨中央關于鄉村振興的重大部署，全國各類農業科研和技術推廣機構以及科技特派員等群體積極行動起來，大力開展農民科技培訓與農業科技服務，有效挖掘并提升了當地特色農產品等資源的價值，顯著增加了當地農牧民的收入。這一修訂不僅彰顯了國家對“三農”科普工作的高度重視，更為廣大農業科技工作者開展鄉村振興和農業現代化工作清晰地指明了方向。

因地制宜，創新形式

推動當地特色產業蓬勃發展

各地應緊密結合當地豐富的產業資源狀況，審慎選定主導優勢產業，大力發展特色農業，全力以赴助力打造“一村一品”或“一縣一業”的特色產業格局。深入探索“科研項目+企業+合作社 +農戶”的創新型發展模式，切實提高當地農產品的附加值，推動主導產業朝著規模化、品牌化方向蓬勃發展，最終實現產業的高質量發展。例如，中國農業科學院積極響應農業農村部的要求，大力對接服務全國832個脫貧縣（其中包含160個重點縣）的特色產業提升工作，專門成立了18個產業專家團。他們致力于幫助鄉村構建起當地特色農產品的一系列技術體系，包括精準配方施肥、高產高效栽培、綠色精準防控、貯藏保鮮以及精深加工等，全方位加速鄉村特色產業朝著綠色化、優質化、標準化、品牌化和工業化方向穩步邁進。

與此同時，在技術和人才大力加持的基礎上，還必須高度重視借助新媒體等多種富有創意的形式來普及農業科學知識。例如，定期開設“田間課堂”等直播課程，生動形象地向廣大農民傳播農業科普知識。

加強科普人才隊伍建設

著力培育高素質的科普人才隊伍

與其他行業相比，農業科普工作不僅更加迫切，更蘊藏著巨大的發展潛能，前景十分廣闊。近年來，社會上每年都會出現抹黑農業科技進步、新型農業科技成果及新品種的現象。這讓我們深切意識到，農業科普工作意義重大、刻不容緩且任重道遠。它就像一場漫長的征程，需要我們長期堅守、持續推進。要想達成目標，離不開一批又一批滿懷熱忱的人不斷加入農業科普工作隊伍。

人才堪稱事業發展的核心要素，推進農業科普工作，急切需要農業科技人員、科技特派員、農業院校師生踴躍投身到科普人才隊伍建設中。以高校科普志愿者項目為例，通過精心組織高校研究生、大學生深入農村，開展形式多樣的科普實踐活動，既能將前沿科學知識帶到農村，拓寬農民的知識視野，又能鍛煉大學生的實踐能力，實現互利共贏。

作為農業科研領域的“國家隊”，中國農業科學院于2023年創新推出科普系列職稱評審辦法，讓從事“三農”科普工作的農業科技工作者獲得職業認同感與清晰的上升路徑，極大激發了廣大農業科普工作者的積極性與創造性。

在新科普法的有力推動下，通過引進與培養結合、激勵與保障并重、培訓與交流并舉等一系列系統舉措，能夠為農村經濟社會發展提供堅實有力的智力支持，為深入實施鄉村振興戰略、加快農業現代化進程注入源源不斷的創新活力。

來源：科普時報

責編：葉　揚

美編：鄭娜莉

一審：何百岳

二審：方佳佳

三審：王陸軍