在教育理念持續(xù)迭代升級的時代浪潮中，學(xué)習(xí)力已然成為驅(qū)動學(xué)生成長與發(fā)展的核心要素。2025年5月23日-5月25日，北京師范大學(xué)“學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師培訓(xùn)”為期3天的線下集訓(xùn)，在北師大南院京師科技大廈圓滿落幕。此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，為眾多教育工作者帶來了前沿的教育理念和實(shí)用的教學(xué)方法，助力他們在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的道路上邁出堅實(shí)步伐。

培訓(xùn)第一天上午的課程中，北師大楊娟教授聚焦“學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)概述”這一主題展開了深入講解。她從學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)的行業(yè)背景入手，詳細(xì)剖析了當(dāng)前教育領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)力培養(yǎng)的迫切需求以及該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。

通過大量實(shí)際案例，楊娟教授將復(fù)雜的學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)工作流程清晰地呈現(xiàn)在學(xué)員面前，讓學(xué)員們對這一領(lǐng)域有了更為直觀的認(rèn)識。同時，她還對學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)過程中可能遇到的常見問題進(jìn)行了細(xì)致分析，并給出了相應(yīng)的解決思路。

-楊娟教授授課現(xiàn)場-

課堂上，楊娟教授著重闡釋了學(xué)習(xí)力的三大核心要素，以及它們之間的相互關(guān)系。這一講解為學(xué)員們搭建了一個清晰的輔導(dǎo)框架，讓學(xué)員們明白了在后續(xù)的輔導(dǎo)工作中應(yīng)該從哪些方面入手，如何幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)力。

-學(xué)習(xí)輪詳細(xì)梳理-

下午的課程則將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了實(shí)踐層面。楊娟教授詳細(xì)講解了“學(xué)習(xí)力一對一輔導(dǎo)”的策略與方法。她強(qiáng)調(diào)，一對一輔導(dǎo)要充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個性化的輔導(dǎo)方案。為了增強(qiáng)學(xué)員們的實(shí)踐能力，楊娟教授為學(xué)員們細(xì)致梳理了一對一輔導(dǎo)的完整流程。

培訓(xùn)第二天，聚焦“學(xué)習(xí)動力、習(xí)慣、策略”這三大關(guān)鍵模塊，馬蘭老師憑借多年積累的豐富個案輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，針對個案評估與輔導(dǎo)展開了細(xì)致入微、鞭辟入里的深度剖析。

為了讓學(xué)員們能切實(shí)掌握學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)的精髓，馬蘭老師在課堂上帶領(lǐng)大家小組共創(chuàng)，讓大家在互相討論中，激發(fā)個人新的思路；通過小組共創(chuàng)，學(xué)員們不僅拓寬了視野，還從彼此身上學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧，對學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)的核心環(huán)節(jié)有了更深入的理解和把握，為將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際輔導(dǎo)工作中奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

-馬蘭老師授課現(xiàn)場-

在講到“學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)習(xí)慣”模塊時，馬蘭老師拋出典型案例，組織學(xué)員演練，助力學(xué)員提升實(shí)操能力。

在學(xué)員情景演練的過程中，馬蘭老師適時介入，引導(dǎo)他們思考學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，啟發(fā)他們找到一個平衡點(diǎn)，通過情景演練的學(xué)習(xí)模式，加深學(xué)員們對理論知識的理解；同時提高學(xué)員們實(shí)際操作能力。

培訓(xùn)進(jìn)入最后一天，張玉梅老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，為學(xué)員們帶來了“學(xué)習(xí)力團(tuán)體輔導(dǎo)”與“學(xué)習(xí)力職業(yè)發(fā)展”兩大主題的深入講解。

在“學(xué)習(xí)力團(tuán)體輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，張玉梅老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行小組討論。學(xué)員們圍繞張玉梅老師拋出的問題展開了熱烈而深入的探討，各抒己見，分享自己在過往學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)歷中的相關(guān)案例和心得。

在討論結(jié)束后，張玉梅對每個小組的討論成果進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評和總結(jié)，加深了學(xué)員們對學(xué)習(xí)力團(tuán)體輔導(dǎo)理論知識的理解，更讓學(xué)員們學(xué)會了如何將這些理論應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)和輔導(dǎo)場景中。

-張玉梅老師授課現(xiàn)場-

在“學(xué)習(xí)力職業(yè)發(fā)展”模塊，張玉梅老師立足行業(yè)發(fā)展趨勢，深入剖析學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師職業(yè)前景。她提到，當(dāng)下社會對教育質(zhì)量愈發(fā)重視，這直接推動學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師市場需求持續(xù)攀升，職業(yè)發(fā)展空間極為廣闊。

為助力學(xué)員在該領(lǐng)域順利發(fā)展，張玉梅老師分享了諸多成功案例。這些案例涵蓋了不同發(fā)展階段的學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師，詳細(xì)展示了他們?nèi)绾吻擅钔黄坡殬I(yè)瓶頸，實(shí)現(xiàn)個人價值。學(xué)員們從這些鮮活實(shí)例中，能汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，明確自身發(fā)展方向，為未來投身學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師職業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

隨著北師大學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師線下培訓(xùn)活動順利落下帷幕，這不僅是對學(xué)員們學(xué)習(xí)成效的高度肯定，更標(biāo)志著他們開啟了教育生涯的全新篇章。

我們滿懷信心地相信，每一位學(xué)員都將滿載所學(xué)知識與技能，在教育這片廣闊天地中綻放光彩、貢獻(xiàn)力量同時，我們也期望各位指導(dǎo)師能憑借自身的智慧與滿腔愛心，為學(xué)生的成長注入源源不斷的動力，助力教育事業(yè)攀登新的高峰，鑄就新的輝煌。

讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

愛上學(xué)習(xí)