英語為什么不退出主科？終于有人講明白了！英語退出主課，很容易形成階級固化，一旦退出，窮人娃就基本完全退出高學歷競爭了，畢竟哪個碩博不看英文文獻，而眾所周知提升學歷是低成本提升階層的主要途徑！
英語像喜馬拉雅山一樣，無數偏科的學生夢碎高考，但倘若要是英語真沒了，這些偏科戰神真的能如愿考上好的大學，為人類做出更多的貢獻嗎？
不少人對英語態度很差，認為很多學生他們本該擁有更加光明的未來，卻因為英語不及格，英語考的分太低只能去一般的學校。
這話說的很自信，仿佛英語翻身很大的錯誤，嚴重阻礙了不少學生的進步，甚至大言不慚的說到，英語已經不適應中國的教育需求，退出主課勢在必行，這是很多人的愿望，但事實知道呢如此嗎？
英語值得學嗎，這是一個很重要的問題，因為中國需要跟上全球腳步，也為了跟更多合作伙伴保持穩定的合作。
有人覺得，這太假大空，中國已經足夠強大，應該外國人主動適應中國的語言，學習中國的文字，而不是反過來中國始終堅定不移的適應國外的規矩。
從貿易上來講，中國小商品產業遍布全球，任何一個國際大廠都離不開跟中國的合作，包括蘋果、高通、微軟大眾、寶馬等等高精尖企業，他們之間的合作已經密不可分。
而要跟這些產業打交道，是必須要跟外國人溝通，不管是什么國家人，掌握一門外語都是必不可少的，起碼得知道別人是在正常談合作還是坑人，國際上的交流，中英都是必不可少的。
有人說跟外國人進行溝通，終究是那些大公司的事情，他們才需要英語翻譯，這不正好讓英語成為選修，他們有英語翻譯的需求，這些學英語的讓他們給全包了就行，普通人跟外國人也沒什么接觸，更不會用英語交談。
這話說的確實不假，99%的人學習英語一輩子跟國外人沒接觸，從這方面來看，英語完全就是雞肋，對生活提供不了任何幫助。
但教育是為了干啥，有人說是為了讓人民擺脫文盲，還有人說是為了找到人才，培養人才。
要是從認字角度上來說，早在初中就能完成這樣的任務，向高中學習，實際上是知識跨越，事實上，像江蘇、浙江、上海等地對中考的分流尤為夸張。
既然已經不是文盲了，那就讓有能力學習的人全部搶奪更好的資源，讓沒能力學習的人全部卷入工廠，當然經過學習的人總比普通工人有優勢，他們還具有一定的學習能力。
所有人都不愿意承認的一個事實是，孩子跟孩子的大腦是相同的，但接受知識的能力不同，這是學生們拉開差距的地方，高中教育是什么，是篩選人才，但不是孤立的篩選某方面的人才，而是全方位的人才。
你說你物理偏科，偏科的非常嚴重，物理110分，英語70分，有物理競賽去打比賽，你說你動手能力弱，英語30分，國家有相應的活動，拿下國獎，也能進好學校，你說生物很好，英語很差，有生物競賽，你說數學很好，有數學競賽，拿獎直接免試。
國家給偏科的孩子留了一條路，但更多的是平庸的各科目成績外帶成績更差的英語，這些人是不是人才沒有人能判斷，但高中差不多是人生的1/4，開竅再慢，也該開竅了。
剩下的人各憑本事，各顯神通，好成績就去好學校，成績一般就去一般學校，事實上大部分覺得英語該取消的小孩子家長反而不多，高考生家長的聲浪更大，因為對小孩子來講，不管是物理、生物、化學還是英語，對孩子對家長都是未知的科目，都是從零開始認識。
英語反而還格外的簡單，因為英語不需要理解，純粹的就是記憶，1就是1，2就是2 ，它不會像語文那樣考你思想和理解，也不會像歷史那樣，闡明觀點，輸出想法。
高中已經是一個分水嶺，英語只是進修人才的門檻，到了大學之后你就會發現，曾經引以為傲的物理數學好成績都不算什么，反而英語才是硬通貨，倘若不想選擇進修，無論學英語好不好都不影響成績，倘若選擇進修，英語也是最簡單的一個。
看不看文獻，只是一種能力，可也是他們最容易提升的基礎。