在這個科技飛速發展的時代，科普早已不只是補充知識的錦上添花，而是面向未來的一項“必修課”。一直以來，北京大學積極推動高質量科普，“北大名師講科普”系列叢書近日終于全套面世。

這套書脫胎于教育部支持的“亞洲青少年交流計劃”，源于北大附中大中貫通課程，曾吸引中日學生共同參與線上課堂，激發跨學科思維與科學興趣。經過北大名師和北大附中骨干教師的多輪審訂打磨，這套書的內容更具專業性與可讀性。

從火山到機器人，從氣候變化到心理成長，從微觀化學到人文藝術……這不是枯燥的課本，而是十余位北大名師以“一生的熱愛”，為青少年繪制了一幅立體認知地圖。

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01

來自北大的“通識科普”

真正的通識教育，是讓科學精神與人文情懷在青少年心中共生共長。

在這套叢書中，北大的學術底蘊化作了觸手可及的知識圖譜。十位作者均為各領域領軍學者——既有機器人技術專家，也有文化遺產研究者；既有生態保護踐行者，也有發展心理學權威……

自然科學揭示了宇宙的底層邏輯。我們跟隨地球與空間科學學院唐銘教授探索火山噴發的地質密碼；透過未來技術學院陳良怡教授和郭長亮副研究員的鏡頭窺視超級顯微世界的細胞動態；天文學研究員邵立晶帶領我們從愛因斯坦的廣義相對論出發，一步步逼近暗物質的神秘面紗；鄒鵬副教授打破“化學=方程式”的刻板印象，為我們展現化學在生命科學中的“探路者”角色……

人文科學照亮了人類的精神星空。我們伴隨北京大學燕京學堂院長董強的筆觸，縱覽中日法三國藝術互鑒的千年歷程；借助心理與認知科學學院蘇彥捷教授的專業洞察，理解青春期的心理成長軌跡；與云岡研究院院長杭侃教授一起探秘“佛衣褶皺里的絲綢之路”，串起北魏王朝的文化交融史……

自然科學的理性法則與人文科學的線索脈絡相互交織，既橫向打通學科壁壘，又縱向貫通知識深度，讓青少年在科學與人文的交匯處，看見世界的完整圖景。

北京大學2024年QS學科門類排名。北京大學學科種類齊全、研究領域全面、科研實力雄厚，在科普方面有著得天獨厚的優勢。

02

兼具知識厚度和情感溫度

最好的科普，是讓讀者看見科學家眼中的星辰大海。

北大名師“躬身入局”真摯分享，把實驗室的失敗、田野調查的奇遇、課堂上學生的奇思妙想，全裝進了書里。

每一部作品都是作者數十年學術生涯的精華凝練：環境科學與工程學院戴瀚程研究員分享了他的一線觀察，以數據揭露溫室效應的嚴峻現實，北大科維理天文與天體物理研究所邵立晶研究員揭秘了黑洞照片背后的國際合作故事……這些“帶著溫度的知識”，讓抽象的科學原理化作了鮮活的探索歷程。

書中更不乏打動人心的情感共鳴。生命科學學院呂植教授以熊貓保護的親身經歷，講述“共生”不僅是理念，更是生存的必然選擇；化學與分子工程學院鄒鵬副教授從糖分子的生物學功能出發，追問生命起源的化學密碼。

呂植教授在秦嶺研究大熊貓，她曾被評為全球十五位杰出的保護工作者之一，榮膺生物多樣性熱點英雄稱號，入選中國慈善家2021年度人物。

這里沒有“高冷”的學術名詞，只有北大教授們帶著“煙火氣”的講述，學者的研究故事與青少年的成長需求同頻共振。

03

給孩子的一份立體認知地圖

在知識爆炸的時代，孩子不僅要懂科學技術，還得理解人文脈絡，這套書為孩子提供了一種“有梯度、有趣味、有深度”的知識啟蒙，它突破了學科隔閡，教會孩子沉潛地思考。

梯度設計使其系統但不刻板。叢書內容經北大附中教師團隊修訂，既保留學術深度，又通過案例類比、實驗設計等方式降低理解門檻。例如，《探知無界·生命的化學》從分子結構講到“生物正交反應”，層層遞進；《探知無界·從心理學理解成長中的自己》則通過睡眠、運動等日常話題，切入腦科學原理。由此，讓孩子從“知其然”到“知其所以然”。

北大附中元培學院大中貫通課程匯報展示。

趣味實踐使其權威但不高冷。叢書配套“北大+北大附中”雙師課程與實踐活動。例如，學生讀完《探知無界·機器人技術的演進與未來》后，嘗試制作仿生機器魚；比如，火山噴發可以通過一個簡單的可樂瓶實驗來理解。“從讀到做”，讓知識真正落地。

學習完《魅力機器人》一課后，北大附中的同學們在謝廣明教授團隊和本校教師的帶領下制作、調試機器魚。

跨學科思維使其厚重但不沉重。每冊書都不回避復雜問題，比如《探知無界·機器人技術的演進與未來》專門討論“機器人會取代人類嗎？”《探知無界·從心理學理解成長中的自己》直面“青春期焦慮如何化解”，用學者的思辨力，給孩子埋下“批判性思維”的種子。

在這個充滿不確定性的時代，最需要的不是固化的知識體系，而是構建認知坐標系的能力。北大名師們用十年磨一劍的匠心，將學術殿堂的智慧轉化為青少年手中的“認知羅盤”——指引他們在自然科學的海洋中探尋規律，帶領他們在人文科學的星空下理解自我，更教會他們在學科交叉的未知地帶自由翱翔。

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觀點資料來源：

“北大名師講科普”系列叢書

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