文丨管善建

“六一”臨近了，幼兒園布置了一項作業，就是要求利用家里的廢舊物料制作一樣手工，具體做什么，可以自由發揮。做好后要帶回幼兒園展示。這項工作，幼兒園的小朋友自身是沒法獨立完成的，家長要參與、指導才行。

兒子問孫子道：“做什么好呢？”孫子說：“做燈籠。”可能去年中秋在他媽媽指導下做過燈籠吧，孫子還有些印象，就脫口而出這樣答道。兒子說：“燈籠是八月十五中秋節時才做的，現在做不合適。”孫子說：“那就做一輛車吧。”

孫子喜歡車，奶奶、媽媽給他買了各式各樣的玩具車，做車選什么車型還挺費腦筋。兒子想了一下說道：“不如做一輛坦克吧。”孫子在手機上也看過坦克，雖然沒買過實物模型，但看得出他是感興趣的。于是順勢就這么決定了，兒子與孫子一起做一輛坦克，兒媳也參與其中。

坦克最明顯的特點是履帶拖動滾輪轉。將拆快遞包裝留下來的牛皮紙裁成長條，用膠水粘一下兩端，履帶就做成了。滾輪也好辦，衛生卷紙裝紙筒前要抽出紙芯，圓筒狀的紙芯做滾輪再好不過，按孫子要求，敷上一層彩紙后，變得更加美觀。

履帶和滾輪做好了，操控室和炮座就更好辦了，分別用一個小紙盒和裁下半個一次性舊紙杯就解決了，而一根吸管變成了大炮的炮筒。這些材料，都是擱置在家里的廢棄物料，但經過一番構思，巧妙利用，組合起來就變成了一個像模像樣的手工制品——坦克。

在制作手工的過程中，兒子、兒媳、孫子三人齊動手，于談笑聲中，輕松愉快地完成了老師布置的作業，是一次很好的親子活動。

我將這件手工制品放在柜子上，以中國地圖為背景，拍了一張照片。這地圖，也是前段時間為孫子買的，上面還有“我愛我的祖國”這幾個字。我告訴他：坦克是保家衛國的武器，祖國的邊境線很長，解放軍叔叔有了坦克等先進武器，我們的國境安寧才有保障。

晚上躺在床上，我又聯想到社會主義核心價值觀二十四個字的后八個字“愛國、敬業、誠信、友善“，這次手工活動，結合到國防知識，也算是一次愛國主義教育吧。而夜里一家人利用休息時間忙制作，這也是敬業的體現。因為要兌現第二天一早交作業的承諾，晚上必須趕緊制作好，這就是誠信。手工制品交給老師后，會進行點評，并讓幼兒園的小朋友互相交換欣賞，這就是從細微處著手，并通過有趣有益的行動培養孩子們相互之間的友善。

這次迎“六一“的手工制作活動是寓教于樂的生動實踐，分析起來，與社會主義核心價值觀也密切相關。我為孫子點贊！也為幼兒園老師和家長們點贊！

☆ 本文作者簡介：管善建，籍貫湖北麻城，某合資企業管理人員，江門市政協委員。

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編輯：易書生