智東西AI前瞻（公眾號：zhidxcomAI）
作者 江宇
編輯 漠影

智東西AI前瞻5月28日消息，近日，一款名為VideoTutor的創(chuàng)新型K-12學(xué)習(xí)平臺正式發(fā)布了Beta版，許多用戶已迫不及待上手體驗(yàn)，而其正式版本也備受期待。

VideoTutor專注于K-12教育階段，即從幼兒園到12年級的基礎(chǔ)教育（涵蓋小學(xué)、初中、高中）。該平臺旨在為這些階段的每位學(xué)生，針對其獨(dú)特的學(xué)習(xí)問題，即時(shí)生成個(gè)性化的視頻課程。與傳統(tǒng)的AI圖文生成相比，AI教學(xué)視頻更加注重動態(tài)視覺和聽覺呈現(xiàn)，例如在物理教學(xué)中模擬物體運(yùn)動，有助于提升學(xué)生的空間想象力和物理直覺。

VideoTutor這款由AI驅(qū)動的學(xué)習(xí)平臺，由斯坦福大學(xué)校友尼克（Nick）和喬凡（Jovan）共同創(chuàng)立。這對搭檔表示，其愿景是“把私人導(dǎo)師放到每個(gè)學(xué)生的手中”。

一、公式實(shí)驗(yàn)生動演繹，視聽結(jié)合更直觀

VideoTutor的核心創(chuàng)新在于，其并非是簡單的內(nèi)容聚合，而是真正意義上的“即時(shí)生成”。

它能夠根據(jù)學(xué)生提出的任何問題，迅速制作出具備結(jié)構(gòu)化腳本和專業(yè)配音的視頻講解。這些視頻的一大亮點(diǎn)是其生動的動態(tài)視覺效果，AI能自動生成圖表、動畫、公式演示、數(shù)學(xué)推導(dǎo)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M等內(nèi)容，以直觀的方式呈現(xiàn)知識。

喬凡介紹道：“我們一直在搭建一個(gè)互動式的K-12學(xué)習(xí)平臺。我們的目標(biāo)是，針對所有獨(dú)特的問題，都能立即生成一個(gè)在線教學(xué)視頻。現(xiàn)在，我們做到了。”

這款平臺在響應(yīng)速度和內(nèi)容針對性上超越了傳統(tǒng)教育資源，同時(shí)保證了教學(xué)質(zhì)量。

為了證明這一點(diǎn)，VideoTutor在其YouTube賬號上發(fā)布了對比視頻，展示了兩段關(guān)于平拋運(yùn)動的教學(xué)講解：一個(gè)由真人制作，另一個(gè)則由VideoTutor生成。

喬凡強(qiáng)調(diào)：“如您所見，我們已經(jīng)能夠配備正確的邏輯流程、視覺效果，以及真人教師制作的課程的旁白。”這表明，VideoTutor不再是冰冷的知識羅列，而是能提供接近真人授課的教學(xué)體驗(yàn)。

▲左為真人制作，右由VideoTutor生成。

二、及時(shí)響應(yīng)專屬解答，覆蓋多年級、多語言

VideoTutor的獨(dú)特之處在于其極強(qiáng)的個(gè)性化和靈活性。它不像傳統(tǒng)視頻那樣內(nèi)容固定，而是能根據(jù)學(xué)生的具體需求，提供持續(xù)深化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

喬凡解釋說：“真人教師制作的視頻，通常在講解完一個(gè)概念后就結(jié)束了，無法針對后續(xù)更細(xì)致的問題進(jìn)行深入探討。但我們不止于此，”喬凡解釋說，“在學(xué)習(xí)過程中，我還可以繼續(xù)提出更具針對性的問題，并且仍然能獲得同樣高質(zhì)量的視頻。”

該平臺支持通過圖片上傳問題，例如SAT數(shù)學(xué)題。用戶可以截圖，并直接上傳到VideoTutor平臺，就可以獲得一個(gè)為用戶量身定制的教學(xué)視頻。

為了確保教學(xué)內(nèi)容最適合學(xué)生，VideoTutor還允許用戶根據(jù)自己的年級水平選擇生成視頻。喬凡談道：“我們允許學(xué)生根據(jù)他們的年級水平生成視頻。這樣，解釋內(nèi)容對他們來說最能理解。”

比如，針對同一個(gè)關(guān)于葉綠素的問題，VideoTutor能分別生成適合三年級和高三年級學(xué)生的版本，巧妙地調(diào)整講解的詳盡程度和專業(yè)術(shù)語，以適應(yīng)不同年齡段的認(rèn)知水平。

▲左為三年級版本，右為高三版本。

此外，為了服務(wù)全球用戶，VideoTutor還支持多種語言。

尼克和喬凡堅(jiān)信，VideoTutor將打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的界限。他們稱，“學(xué)習(xí)不再局限于課堂。通過VideoTutor，我們正在普及教育，讓學(xué)生可以將他們的好奇心隨身攜帶。”

目前，VideoTutor已正式上線，用戶可通過訪問VideoTutor.io體驗(yàn)這項(xiàng)創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)工具。

三、真實(shí)效果怎么樣？第一手體驗(yàn)來了

智東西也對VideoTutor進(jìn)行了深入體驗(yàn)。測試環(huán)節(jié)中，我們在VideoTutor的搜索欄中輸入了相對復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念——“什么是泰勒公式？”，并選擇了中文作為講授語言。隨后，系統(tǒng)便開始了智能視頻的生成。

僅等待約兩分鐘，VideoTutor便高效地生成了一個(gè)長達(dá)一分鐘的講解視頻。

該視頻不僅配備了清晰直觀的公式推導(dǎo)動畫和圖表，且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。此外，系統(tǒng)在視頻講解完畢后，還智能地生成了三道檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的測試題，幫助用戶即時(shí)鞏固知識，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

結(jié)語：AI正在快速改變教育模式

VideoTutor的出現(xiàn)，代表著人工智能在K-12教育領(lǐng)域的一種新嘗試。它將AI的強(qiáng)大能力轉(zhuǎn)化為觸手可及的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為學(xué)生提供了一個(gè)即時(shí)響應(yīng)、高度個(gè)性化的學(xué)習(xí)工具。

AI教學(xué)也正從“輔助工具”向“核心教學(xué)角色”演進(jìn)。過去，AI在教育中的應(yīng)用多停留在題庫推薦、答題批改等淺層環(huán)節(jié)，而如今，諸如VideoTutor這類產(chǎn)品已開始承擔(dān)起教學(xué)內(nèi)容的生成與講解任務(wù)。技術(shù)與教育深度融合，不僅提高了教學(xué)效率，更使“因材施教”成為現(xiàn)實(shí)可能。