全球化的流動教育是對教育機制的一種倒轉選擇，不是由機制來選擇、篩選孩子，而是孩子們來選擇適合自己的機制，甚至在不同的教育機制中切換、流動，取得不同的學習經驗和視角。

文/李梓新

A Moveable Education("可流動的教育"）靈感來自海明威的名著《流動的盛宴》（A Moveable Feast). 海明威年輕時在巴黎的一場"游學"，為他的創作生涯打下了至關重要的基礎。而今天，越來越多中國家庭正在踐行一種"可流動的教育"，他們在世界各地尋找合適的學校，全家或者部分地搬遷，融入當地，展開一場一至數年不等的游牧教育，時機成熟又尋找下一個目的地。

和這種"可流動教育"相適配的，是基于互聯網帶來的海量教育資源。互聯網教育的特點是任何地點，任何時間都可以學習。更關鍵的，是互聯網教育不綁定依附于任何一個國家的教育體制，它是模塊化的，可自選組合的，可以觸及任何一個教育體系的精華的沒有界限的教育。

去年年底，在英國居住、學習了三四年的我們一家，從倫敦搬回上海。之前在上海、英國完成中小學學業的兒子，一個人去了美國波士頓伯克利音樂學院學習音樂。女兒回到上海之后，補上了她過去幾年在英國不容易掌握的中文讀寫，也在她喜歡的中國文化氛圍里吸收養分。

而我們認識的朋友，包括很多在三明治和故事星球長期參加過工作坊的孩子，也啟程到了世界各地開展自己新一階段的學習，他們大多是初中年齡階段的孩子，也有從小學階段就出去探索的孩子。他們去到日本、新加坡、泰國、英國、愛爾蘭、澳洲等國家地區，適應不同的教育體系和當地文化，成為他們人生中一段特別的經歷和成長背景。而他們又和Story Leading Education一起，參加了青少年創意寫作在線項目，

流動教育的方式有很多，有隨父母工作、學習暫時移居國外，有孩子自己寄宿、有插班體驗、有夏令營項目制學習等等。很多家庭也是在流動中，逐漸讓孩子清晰自己的未來方向和大學選擇。而并不是一種以名校為目的的倒推包裝。

有很多人認為，全球化的流動教育似乎要大富大貴之家才能承擔。事實上，很多地方的學費比起北京上海還低。即使在國內的公立教育體系里，很多家長也支付著長年高昂的補課費。家庭的教育支出去向，其實是一種認知決策。

我們感覺到，越來越多的家庭想用更靈活自由的方式來和孩子一起探索一種新的教育和生活方式。畢竟教育是十幾年的過程，它肯定是和生活方式高度捆綁的。如果整個家庭都能擁抱一種更流動靈活的生活教育方式，某種意義上，他們就不會成為單一敘事的"受害者"，而獲得了一定的主動權。

全球化的流動教育是對教育機制的一種倒轉選擇，不是由機制來選擇、篩選孩子，而是孩子們來選擇適合自己的機制，甚至在不同的教育機制中切換、流動，取得不同的學習經驗和視角。在流動中形成每一個孩子成長過程的獨特敘事，對于他們最終選擇去哪里上大學，選擇什么專業，反而有極大的幫助。

三明治和Storyland故事星球所創辦的，注冊并運營在英國的全球化流動教育公司Story Leading Education，將籌備"A Moveable Education" （AME）教育社群。

AME 將幫助即將或者已經在流動教育中的中國家庭，形成社群和提供服務：

01 Providing Knowhow to Make Global as Glocal

如何將世界任何一個地方變成"本地"，在每一個學習的城市和國家發掘最大的文化資源，不僅給孩子，也給整個家庭。我們將有"過來人"家長導師在十個中國家庭常去的"流動教育"地提供幫助, 他們分別位于流動家庭常去的目的地： 英國、日本、澳大利亞、新加坡、泰國、美國、愛爾蘭、香港、新西蘭和歐洲大陸（芬蘭、荷蘭、德國）等國家和地區。

02 Providing Accessible Resources from Anywhere

隨時隨地開始學習，連接世界眾多創意資源，也為即將上路的孩子提供基礎能力的準備。AME的整個培養體系，從8歲左右開始培養孩子接入全球化流動教育的能力。

預備階段（8-11歲）的能力包括

1）英文溝通、讀寫、創造性表達的能力。

2）對多樣性文化的好奇和初步接觸，議題探討、推理能力。

3）獨立思辨能力，敢于成為獨特自我的能力。

成長階段（12-16歲）的能力包括

1）社科議題的學習能力，初步培養學術素養，對接歐美大學的通識課體系。

2）形成自我作品的能力（如創意寫作作品、含小說、非虛構、詩歌等，或視頻、學術項目），參加國際比賽或者發表。

3）活動策劃能力，發起社群里的國際性活動，比如編輯雜志，發起跨國合作公益活動等

03 International Perspectives with Chinese Roots

國際視野和中國文化根基相結合：在拓寬孩子的世界視野、學科視野，生活視野的同時，也保持住孩子的中國文化意識，和中文表達能力。

1）通過中文工作坊提供對中文閱讀與創作的保持

2）舉辦中國文化的系列講座

我們希望孩子在全球化流動教育中，探索出自己真正想發展的道路，不再被"名校"敘事所束縛。目前所謂的海外教育路徑，其實還是追求藤校牛劍的代名詞，并沒有在真正意義上去體會"全球"的廣闊和多樣性，而是一味地窄化孩子的道路，削足適履。

這也是A Moveable Education想改變的現狀，流動不僅僅是物理的流動，也是精神的流動，思想的流動。

教育，乃至促進不同代際之間的交流一直是三明治的使命之一，在三明治兒童創意寫作以及故事星球Storyland的基礎上，現在我們正通過A Moveable Education項目來進入教育領域的全新探索。十幾年前開始關注三明治的你，今天可能已經為人父母，請和三明治一起，帶著自己的孩子探索自己。

如果您和/或您的孩子：

計劃在三年內開啟流動教育，歡迎申請加入社群，我們將對您的孩子的流動教育狀況和可能性進行一對一評估，并給出接下來的路徑安排方案。

我們的付費評估包括：

1. 孩子目前的英文水平是否足以面對接下來可能的全球化流動教育？

2. 孩子的文化認同（東西方）建立程度

3. 孩子/家長的新環境適應能力基礎如何？

4. 第一個"教育目的地"選擇在哪里，利弊如何？過來人家長如何說？

5. 全球化流動的手續、后勤、settle等輔助和建議

歡迎掃碼填寫咨詢表，我們將和您取得聯系。

如果您和/或您的孩子已經人在海外，想加入社群，獲得更多教育和資源上的支持，也歡迎掃碼填寫這個報名表，我們會盡快和您聯系。

為了和大家更好地交流全球化流動教育AME社群，我將在6月份開展兩場對A Moveable Education的分享活動，歡迎報名！

活動一

6月2日(周一)20:00-21:00（北京時間 ）

在線分享 （騰訊會議）

分享嘉賓

李梓新

三明治及tory Leading Education創始人，A Moveable Education項目發起人

Rey

Rey，旅澳家長，Story Leading Education工作坊協調人

活動二

6月15日(周日)15:00-16:30（ 北京時間）

線下分享（故事星球Storyland 長寧空間）

分享嘉賓

Janelle Dominic Ng

Story Leading Education 英國總部項目經理、工作坊導師

徐子楊

故事星球Storyland & 三明治長期工作坊成員，上海高三學生，今年已被哈佛大學錄取，國際哲學奧林匹克中國國家隊成員、首枚金牌得主

報名請掃碼，并發送：“AME報名”關鍵字

關于全球化流動教育，我還做過幾期播客，大家感興趣也可以聽一聽。

2020年成立于英國倫敦，專注提供給中國孩子真正的全球化流動教育，目前設有英國、上海和澳洲辦公室