封面新聞?dòng)浾?謝杰

今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前，四川女孩唐海鈴，又收到了特殊的兒童節(jié)“禮物”。

作為一名少先隊(duì)員代表，她前往北京參加中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)。習(xí)近平總書記向大會(huì)發(fā)來賀信，唐海鈴的心情格外激動(dòng)。聆聽賀信的這一幕，和去年坐在教室里聽習(xí)近平總書記給之江小學(xué)回信的一幕，重合起來。

2024年5月30日，習(xí)近平總書記給南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回信，對(duì)他們予以親切勉勵(lì)，并祝他們和全國(guó)的少年兒童節(jié)日快樂。

作為寫信的學(xué)生之一，回看這一年，唐海鈴的日記本里，寫滿了“夢(mèng)想”和“世界”。

而當(dāng)視線看向之江小學(xué)校園，從幼兒園到小學(xué)，少年學(xué)子們，正以學(xué)校為原點(diǎn)，行走在看世界的路上。

感恩節(jié)風(fēng)采展示上，唐海鈴正在表演。（圖據(jù)學(xué)校）

一封“大朋友”的回信

初夏，封面新聞?dòng)浾哂忠淮巫哌M(jìn)川東北的南充之江小學(xué)校園，梔子花悄然綻放，瑯瑯讀書聲回響在校園。“美習(xí)銀行”積分超市里， 同學(xué)們正在兌換禮品。一旁的勞動(dòng)園地，瓜果沉甸甸掛在架子上，兩只去年“落戶”學(xué)校的孔雀，每次開屏總能引得一片歡呼。

之江小學(xué)校園。（拍攝：謝杰）

拾梯而上，教學(xué)樓每層走廊都掛滿嶄新彩色宣傳海報(bào)：第一層陳列國(guó)家偉人事跡，第二層講述科技功勛故事，第三層展示國(guó)家英烈事跡，第四層則是優(yōu)秀少年兒童故事。

課間時(shí)分，六年級(jí)一班教室里，大家正討論著去北京參加全國(guó)少代會(huì)的同學(xué)唐海鈴，又帶回什么新鮮事兒。

時(shí)間退回到2024年5月1日，一封感恩信從嘉陵區(qū)之江小學(xué)寄往北京，向同學(xué)們心目中分外親切的“習(xí)爺爺”匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，執(zhí)筆的是當(dāng)時(shí)五年級(jí)一班同學(xué)們。5月30日， “六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，他們收到了習(xí)近平總書記的回信。

“這是最珍貴的‘六一’兒童節(jié)禮物！”回想起給習(xí)爺爺寫的信，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)一班學(xué)生的唐海鈴依然興奮又激動(dòng)。她和同學(xué)們寫信的初衷，是想把學(xué)校的變化和快樂的校園生活，講給習(xí)爺爺聽，向遠(yuǎn)方的“大朋友”表達(dá)感恩之情和爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的決心。

而收到“大朋友”回信后的這一年，這份感恩之情和爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的決心，更加堅(jiān)定。

詩(shī)歌朗誦《向習(xí)爺爺報(bào)告》：美德存折已積滿星星，紅色足跡印遍長(zhǎng)廊。（圖據(jù)學(xué)校）

今年5月17日，之江小學(xué)第21屆感恩節(jié)活動(dòng)中，六年級(jí)一班同學(xué)們?cè)谖乃囌故就頃?huì)上，帶來一首詩(shī)歌朗誦《向習(xí)爺爺報(bào)告》。

“教室里書聲瑯瑯”“操場(chǎng)上激情飛揚(yáng)”“我們?nèi)チ顺啥肌⒈本┭袑W(xué)” “我們?cè)谥@向著首都遙望，心中涌起無數(shù)的話語，想對(duì)您訴說這一年來的成長(zhǎng)”……這一年的成長(zhǎng)和收獲，都在詩(shī)歌字里行間呈現(xiàn)。

之江小學(xué)第21屆感恩節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。（圖據(jù)學(xué)校）

六年級(jí)一班班主任高毅慧看著即將畢業(yè)的孩子們，眼中滿是欣慰：“我2008年就來到這里，見證學(xué)校教學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施越來越完善。孩子們不僅懂得感恩，更會(huì)用行動(dòng)去表達(dá)愛。”

而這一次，班里學(xué)生唐海鈴從北京回到南充，又給同學(xué)們帶來新的分享：“習(xí)爺爺說我們是‘推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來生力軍’，飽含著對(duì)我們的關(guān)心和期望。”

唐海鈴說，“我一定會(huì)把習(xí)爺爺?shù)脑捓卫斡浽谛睦铮瑯淞⑦h(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣，健康快樂成長(zhǎng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。”

一節(jié)浙江老師的“云端網(wǎng)紅課”

之江小學(xué)前身，是嘉陵區(qū)一所半山腰的破舊小學(xué)，山高路陡，校舍老舊。1996年，浙江對(duì)口幫扶四川廣元、南充12個(gè)貧困縣區(qū)，2004年，該校遷建納入幫扶項(xiàng)目，同年5月17日學(xué)校培土奠基，2005年9月學(xué)校正式投入使用。為感謝浙江人民的幫助，學(xué)校命名為“之江小學(xué)”，并把5月17日定為“校園感恩節(jié)”。

之江小學(xué)的感恩廣場(chǎng)。（攝影：謝杰）

21年來，每一年感恩日，之江小學(xué)的孩子們都會(huì)寫一封感恩信，感恩家人、感恩老師、感恩浙江的“親人”……

唐海鈴分享，今年，這“親人”大家庭隊(duì)伍，又龐大了。

“雞兔同籠問題有多種解法，我們先用最直觀的畫圖法……”在之江小學(xué)四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課上，來自浙江臨海小學(xué)的支教老師王海婭，用彩色粉筆勾勒思維導(dǎo)圖。這位從教27年的浙江名師感慨：“浙江先進(jìn)的教育理念與南充本地感恩教育的互學(xué)互鑒，激發(fā)出別樣的教育火花。”

來自浙江臨海小學(xué)的支教老師王海婭在舞臺(tái)下記錄四年級(jí)一班孩子們的精彩表演。（攝影：謝杰）

去年8月，王海婭和臨海市哲商小學(xué)的語文老師張偉武，跨越山水來到嘉陵區(qū)支教，成為浙川合作大家庭里新的一員。

而新老師、新理念、新合作，也給唐海鈴等之江小學(xué)的學(xué)生們，帶來新的課堂。校園里，也有了云端“網(wǎng)紅課”。

來自臨海市哲商小學(xué)支教老師張偉武，和四年級(jí)二班的同學(xué)們。（攝影：謝杰）

“之江小學(xué)四二班的孩子們，你們好！這里是浙江省臨海市哲商小學(xué)四五班，這節(jié)課我們一起上，主題是‘多姿多彩的民間藝術(shù)’。” 走進(jìn)四年級(jí)二班教室，班主任張偉武老師站在一側(cè)，把講臺(tái)交給遠(yuǎn)方哲商小學(xué)老師鮑陳新。

兩地學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)連線，同上一堂別開生面的思政課。屏幕兩端，江南絲竹、武術(shù)表演等依次呈現(xiàn)，同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛。

站在連線課堂教室外，之江小學(xué)校長(zhǎng)張亮感慨：21年前，浙江援建讓之江小學(xué)遷新址；21年后，這里已成為教育協(xié)作的“樣板間”：投資3100萬元的南校區(qū)建設(shè)如火如荼，智慧校園建設(shè)同步推進(jìn)，建成后將實(shí)現(xiàn)浙川教學(xué)資源共享，讓兩地學(xué)生同上一堂課。

如今的之江小學(xué)。攝影 梁家旗

一所區(qū)域名校的“小目標(biāo)”

“我們是山溝走出來的學(xué)校，要用山溝外的先進(jìn)教育資源、教育人才、教育理念，培養(yǎng)走出山溝看世界的學(xué)生。” 張亮告訴記者，學(xué)生們以之江小學(xué)為原點(diǎn)行走在看世界的路上，最重要的“行囊”，是感恩。

張亮說，“感恩文化、感恩教育，是學(xué)校的傳承。我們將感恩文化、感恩教育外化于行、內(nèi)化于心，融入教育教學(xué)全程，培養(yǎng)新時(shí)代好少年。”

如今，寫給總書記的感恩信和總書記的回信一同張貼在學(xué)校大門旁的玻璃公告欄中，總書記回信中“愛黨愛國(guó)、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上”的叮囑高掛在教學(xué)樓正中央。

在之江小學(xué)展出的“學(xué)回信知感恩”嘉陵區(qū)中小學(xué)生書畫、手抄報(bào)展覽。（拍攝：謝杰）

5月30日，也成為南充全市的“教育感恩日”。各級(jí)各類學(xué)校都正在開展“我們都是收信人”系列主題活動(dòng)，通過國(guó)旗下講話、讀書征文、演講比賽等形式開展感恩教育，讓感恩的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

目光聚焦回之江小學(xué)，在學(xué)校感恩館，張亮翻開《區(qū)域名校創(chuàng)建工作方案》，將一年來學(xué)校的變化細(xì)細(xì)數(shù)來：完成了水電氣設(shè)施與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造、感恩館建設(shè)等項(xiàng)目；與南充高中、西華師大附小實(shí)行結(jié)對(duì)共建，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；與工信部所屬高校、西華師范大學(xué)、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校合作，開展學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目，借助高校學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)拓寬學(xué)生視野。

“這一年我們錨定‘東西部協(xié)作示范校’目標(biāo)，打出了硬件升級(jí)、聯(lián)盟共建、感恩鑄魂的組合拳。”張亮說，按照規(guī)劃，學(xué)校將在2027年前建成東西部協(xié)作示范校與教育現(xiàn)代化示范校，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量躋身南充市同類學(xué)校前列。這是學(xué)校發(fā)展“小目標(biāo)”，也是對(duì)學(xué)生 、家長(zhǎng)的承諾。

從單校蝶變到全域協(xié)同，之江小學(xué)的實(shí)踐也是東西部教育協(xié)作版圖的生動(dòng)切片。

把發(fā)展均衡教育落到實(shí)處，嘉陵區(qū)新增6800個(gè)學(xué)位，劃分的7個(gè)學(xué)區(qū)聯(lián)盟，組建的3個(gè)教育集團(tuán)與5個(gè)城鄉(xiāng)教育共同體，正勾勒出城鄉(xiāng)教育均衡的輪廓。

而放眼南充，全市已累計(jì)投入東西部教育協(xié)作資金3115萬元，推動(dòng)29對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校建設(shè)，有力地推動(dòng)了浙南協(xié)作雙方教育資源共建共享、教育人才交流互動(dòng)、教育理念融合發(fā)展。

如今，越來越多的少年學(xué)子們，都在校園接受線下和云端的優(yōu)質(zhì)均衡教育，行走在看世界的路上。