母愛(ài)，應(yīng)是一場(chǎng)得體的退出

文/張妮

今天9月2號(hào)，周一，是兒子上幼兒園的第二周。拂曉，我又從夢(mèng)魘中掙脫哭醒了，夢(mèng)里親人離世我肝腸寸斷痛不欲生，即便在哭出聲響后慢慢清醒了過(guò)來(lái)，我依然在哽咽抽泣，畢竟在夢(mèng)里經(jīng)歷了一場(chǎng)刻骨銘心的生離死別。按照往常肯定會(huì)把兒子嚇哭的，可今天他卻爬到我跟前給我擦起了眼淚，還附帶著朦朧的聲腔問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺纯蘖耍慌虏慌拢形以谘健薄?/p>

我摸著兒子肉乎乎的小手，忽然才察覺(jué)到他已經(jīng)長(zhǎng)大了，都已經(jīng)上幼兒園了。時(shí)間不語(yǔ)，卻溫潤(rùn)而又細(xì)膩，它饋贈(zèng)我頗多。在做媽媽的這三年時(shí)間里，兒子給予了我無(wú)盡的幸福和驚喜。以前，總覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，一輩子很長(zhǎng)，如今，細(xì)細(xì)想來(lái)，兒子真正屬于我的時(shí)間只有短短六個(gè)月，在我產(chǎn)假到期的那一瞬間起，我們彼此就在奔赴一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的無(wú)形告別儀式。

在產(chǎn)假快結(jié)束之時(shí)，我很焦慮很恐慌，寸步不想離開(kāi)我的寶寶，更不想錯(cuò)過(guò)兒子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，我沒(méi)有多么強(qiáng)烈的事業(yè)心，但是在我的思想意識(shí)中，作為女性，我必須要有一份工作。這份工作會(huì)是我內(nèi)心歸屬感和安全感的來(lái)源，它是關(guān)于尊嚴(yán)和底氣，關(guān)于社交和圈子，還可以盡可能的擺脫不必要的雞飛狗跳和生活幸福指數(shù)的消耗。

回到工作崗位，上班的時(shí)間忙的顧不上想娃，一旦工作稍有停頓，我就立馬拿出手機(jī)翻看兒子的照片和視頻，以此尋求到內(nèi)心思念的平衡感。中午一下班滿腦子都是兒子的樣子和咿呀學(xué)語(yǔ)的聲音，午間的時(shí)間短暫易逝，加上哺乳假只有三個(gè)小時(shí)，半歲的寶寶睡眠時(shí)間長(zhǎng)，回去后能看到兒子的時(shí)間只有一小會(huì)兒。

從他半歲開(kāi)始，在我往后的每一個(gè)工作日里，我都是歸心似箭，下班后就想第一時(shí)間沖回家看到他。我想聽(tīng)他喊我“媽媽”；期待他向我跑來(lái)抱住我大腿說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁肽懔恕保桓肟吹剿首鲖傻蔚蜗蛭胰鰦傻臉幼印?/p>

時(shí)間真的過(guò)得好快呀，這樣的日子一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年了。他從呱呱墜地再到小小少年，從那個(gè)喜歡貼著我胳膊撒嬌的小寶貝到幼兒園的小朋友，讓我突如其來(lái)地生出一的蒼老失落之感，甚至在他上學(xué)后的幾天里我都覺(jué)得是不真實(shí)的，他明明才三歲多，一點(diǎn)點(diǎn)小小人兒，他每天都在我眼前，怎么可能離開(kāi)我去上學(xué)了呢？

8月26日清早，兒子知道要上幼兒園，樂(lè)呵的雀躍不止，高興地書(shū)包都不讓我背，蹦蹦跳跳的去了幼兒園。幼兒園的開(kāi)學(xué)儀式充滿了童趣和歡聲笑語(yǔ)，我走出學(xué)校的心情五味雜陳，有那么一瞬間我感覺(jué)到了一絲輕松感，沒(méi)走幾步忽而又多了些許惆悵之感，再者上身的是一種內(nèi)心的空洞與不舍撕扯的感覺(jué)。短短十來(lái)步就可以走出校門(mén)，我感覺(jué)走了好久，久的內(nèi)心經(jīng)歷了多種感情牽扯的疼痛感。

送完兒子我一個(gè)人坐在小區(qū)門(mén)口發(fā)了一條關(guān)于兒子上學(xué)的朋友圈。打開(kāi)抖音卻看不進(jìn)去播放的視頻，空洞的眼睛死死的盯著來(lái)來(lái)往往路人的腳步，回家后一個(gè)人更是百無(wú)聊賴(lài)，索性在這里看看行色匆匆的路人也好，至少能打發(fā)一些光陰。

看著眼前路過(guò)背著書(shū)包的小孩子，我擔(dān)心兒子初次脫離親人的陪伴玩耍會(huì)不會(huì)摔跤，擔(dān)心他會(huì)被別的小孩欺負(fù)，擔(dān)心他會(huì)因?yàn)閾屚婢叨蚣艿鹊取Ｆ鋵?shí)，第一周上學(xué)，在26-29號(hào)這四天只去兩個(gè)半小時(shí)，孩子們都很貪玩，他們喜歡新鮮感，幼兒園的一切于他們而言都是神秘且極具吸引力的。我的擔(dān)心無(wú)疑是多余的，而我早就應(yīng)該明白：母愛(ài)，也應(yīng)該是一場(chǎng)得體的退出。

果然，上了兩天幼兒園后，我已經(jīng)不是他的一切，他的世界里已經(jīng)有了不同角色不同身份的人。晚間散步，他指著一個(gè)小孩子說(shuō)“爸爸、媽媽你們快看，這是我的同學(xué)，我在幼兒園還有好多的同學(xué)好多的老師”。僅僅五個(gè)小時(shí)的分離，他已經(jīng)有了自己的小小圈子，回家后給他整理書(shū)包也不讓我動(dòng)，“哎呀，真煩人，你別動(dòng)嘛，這是我的書(shū)包，是我上學(xué)用的”，小家伙捎帶著煩躁的語(yǔ)氣說(shuō)道，顯然已經(jīng)有了相對(duì)明確的物權(quán)意識(shí)。

那一刻，我深刻意識(shí)到，我真的該退出了，我只是他的媽媽而非全部，他也只是我的兒子亦絕非一切，我有我的生活，他有他的人生規(guī)劃。而他也將注定與我漸行漸遠(yuǎn)，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，乃至成家，那種無(wú)形的剝離之痛會(huì)一步比一步慘重，因?yàn)樗絹?lái)越有思想和主見(jiàn)，越來(lái)越不需要我了。

而此時(shí)此刻，我能做的只有在他年幼之時(shí)給予他強(qiáng)烈濃郁的親密感，在他一歲歲長(zhǎng)大之時(shí)得體的退出，僅此而已！